Desatika
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À propos de ce jeu
L'apprentissage autonome nécessite deux choses: le défi et le plaisir. Sentiments de plaisir parce qu'ils sont confrontés à une variété de problèmes avec des niveaux de difficulté gradués et un système de récompense pour résoudre avec succès les problèmes. En apprenant de manière amusante et en ayant des objectifs personnels, les élèves sont capables de se motiver pour continuer à apprendre de manière autonome. L'une des caractéristiques de l'apprentissage autonome est de pouvoir effectuer des auto-évaluations - une forme d'auto-réflexion sur les résultats d'apprentissage.
L'évaluation en tant qu'apprentissage est une forme d'auto-évaluation au cours du processus d'apprentissage. Cette évaluation exige que les élèves soient capables de se motiver, d'orienter leur apprentissage et de réfléchir aux résultats d'apprentissage qu'ils réalisent. Le processus d'auto-réflexion permettra aux élèves d'acquérir une compréhension plus profonde du matériel étudié.
Des dispositifs technologiques peuvent être utilisés pour simplifier le processus d'apprentissage et en même temps fournir une rétroaction rapide aux étudiants. Grâce à ces commentaires, les étudiants peuvent acquérir de nouvelles compréhensions et / ou renforcer des compréhensions antérieures. Le renforcement de la compréhension des élèves n'est pas seulement obtenu parce que les élèves exécutent correctement une procédure, mais aussi à partir des erreurs que les élèves peuvent commettre.
Le Centre d'évaluation et d'apprentissage a développé une évaluation comme modèle d'apprentissage grâce à un jeu de mathématiques appelé DESATIKA: CONSTRUIRE UN VILLAGE AVEC DES MATHÉMATIQUES. Chaque élève est dirigé pour avoir pour objectif de construire son village. Afin d'atteindre cet objectif, les élèves doivent résoudre des problèmes mathématiques de complexité variable.
Les jeux de Desatics contestent actuellement les problèmes mathématiques sur des sujets numériques tels que la représentation, la séquence et les opérations arithmétiques. Ce défi est présenté de manière attrayante à travers différents niveaux et scénarios d'histoire dans le jeu. Les scénarios de jeu sont conçus pour que les élèves puissent jouer à des jeux à partir des concepts les plus basiques et augmenter au fur et à mesure que le niveau du jeu est joué. Ces questions sont présentées visuellement avec différents thèmes tels que l'agriculture, l'élevage, les plantations, le commerce, la pêche et les mines. Avec ce scénario de jeu intéressant, on espère que les élèves pourront apprendre avec un cœur heureux. Allez, étudiants indonésiens, construisez un village avec des mathématiques à Desatika!
L'évaluation en tant qu'apprentissage est une forme d'auto-évaluation au cours du processus d'apprentissage. Cette évaluation exige que les élèves soient capables de se motiver, d'orienter leur apprentissage et de réfléchir aux résultats d'apprentissage qu'ils réalisent. Le processus d'auto-réflexion permettra aux élèves d'acquérir une compréhension plus profonde du matériel étudié.
Des dispositifs technologiques peuvent être utilisés pour simplifier le processus d'apprentissage et en même temps fournir une rétroaction rapide aux étudiants. Grâce à ces commentaires, les étudiants peuvent acquérir de nouvelles compréhensions et / ou renforcer des compréhensions antérieures. Le renforcement de la compréhension des élèves n'est pas seulement obtenu parce que les élèves exécutent correctement une procédure, mais aussi à partir des erreurs que les élèves peuvent commettre.
Le Centre d'évaluation et d'apprentissage a développé une évaluation comme modèle d'apprentissage grâce à un jeu de mathématiques appelé DESATIKA: CONSTRUIRE UN VILLAGE AVEC DES MATHÉMATIQUES. Chaque élève est dirigé pour avoir pour objectif de construire son village. Afin d'atteindre cet objectif, les élèves doivent résoudre des problèmes mathématiques de complexité variable.
Les jeux de Desatics contestent actuellement les problèmes mathématiques sur des sujets numériques tels que la représentation, la séquence et les opérations arithmétiques. Ce défi est présenté de manière attrayante à travers différents niveaux et scénarios d'histoire dans le jeu. Les scénarios de jeu sont conçus pour que les élèves puissent jouer à des jeux à partir des concepts les plus basiques et augmenter au fur et à mesure que le niveau du jeu est joué. Ces questions sont présentées visuellement avec différents thèmes tels que l'agriculture, l'élevage, les plantations, le commerce, la pêche et les mines. Avec ce scénario de jeu intéressant, on espère que les élèves pourront apprendre avec un cœur heureux. Allez, étudiants indonésiens, construisez un village avec des mathématiques à Desatika!
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Membangun Desa dengan Matematika