Saadi Foundation - Mina
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Über diese App
Mobil-Assisted Language Learning (MALL) ist eine der neuen Möglichkeiten des Sprachenlernens und der Lehre. Mina wurde von Saadi Foundation entwickelt, um zu beschleunigen und zu erleichtern Persisch zu lernen.
Empfänger:
Mina ist ein zusätzliches Instrument für die Menschen, die bereit sind, ihr Wort Macht in einer Fremdsprache zu erhöhen. Alle Lernenden mit allen grundlegenden persischer Herkunft, die im Grunde vertraut mit dieser Sprache sind, können Sie die Software, und eine Vielzahl von Vokabularien lernen.
Der Gehalt an Mina:
Diese Software besteht aus ca. 1200 Wörter, die in der persischen Sprache häufig -gebraucht werden. Diese Software ist zweisprachig. Mina präsentiert und vermittelt die persische Wörter durch ihre englische Übersetzung, Phonetik sowie die Bilder und Audio-Dateien zu demonstrieren.
Die Struktur von Mina und die Art und Weise, sie anzuwenden:
Mina besteht aus 14 Vokabulars Domänen und mehr als 70 Stunden umfasst. Jede Lektion besteht aus 10 Aktivitäten und jede Tätigkeit umfasst 20 Aufgaben am meisten; Jede Domäne verfügt über einen separaten Test und hat die Lernenden die Möglichkeit gegeben, zu überprüfen, was sie gelernt haben.
1) Anmeldung: Die Benutzer werden auf die zweite Seite, nachdem er Mina und Saadi Foundation colophon eingeben. Zu diesem Zeitpunkt wählen sie einen Benutzernamen und Passwort ein und ihre E-Mail-Adressen eingeben. Danach werden sie zu einem Mitglied und Saadi Foundation die Möglichkeit haben, sie elektronische Briefe zu schicken, um sie über die Unterrichtspläne zu informieren und sie daran erinnern, was auch immer Informationen, die sie wissen müssen.
2) Lektionen: Jede Domäne enthält einige Lektionen, die der Benutzer auswählen kann, die Vokabel Lernaktivitäten eingeben
3) Aktivitäten: In diesem Stadium gibt es 10 Arten von Aktivitäten in dem die Wörter praktiziert und in verschiedener Weise wiederholt. Jede dieser Aktivitäten hat eine spezifische Funktion und folgt spezielle Zwecke. Die Aktivitäten werden von der einfachsten zu den am schwierigsten bestellt.
4) Die erste Aktivitäts- Der Hauptzweck ist Vokabular zu lehren. Außerdem, Bild, Stimme, die englische Übersetzung sowie Aussprache vorgestellt. (Lernen durch visuelle und Audio-Eingang)
Der zweite Aktivitäts- Der Hauptzweck ist es, die Vokabulare zu lesen, kann der Benutzer nur das persische Wort als auch das Bild sieht und versucht, sie vorzulesen. (Lesefähigkeiten)
Der dritte Aktivitäts- Der Hauptzweck ist das geschriebene Wort zu identifizieren, indem das Bild suchen. (Word Identification)
Der vierte Aktivitäts- Diese Übung hilft den Lernenden, die Worte mit ihren Bildern zu entsprechen. (Ermittlung der Form des Wortes)
Die fünfte Aktivitäts- Die Lernenden wählen Sie die Bilder von dem, was sie hören. (Hörfähigkeiten)
Die sechste Aktivitäts- Die Lernenden die Form des Wortes wählen nach dem, was sie hören. (Lesen und Hörverständnis)
Der siebte Aktivitäts- die Worte der Lehre in den letzten sechs Stufen Nach dem Üben wird der Lernende erwartet das richtige Bild des Wortes zu wählen. (Memory-Spiel)
Die achte Aktivitäts- die Buchstaben in der Tabelle Matching und die Worte zu schreiben, um das Bild entsprechend dargestellt (Schreiben und Identifizierung Fähigkeiten)
Die neunte Aktivitäts- Die Lernenden die Worte geben sie hören. (Hören und Schreiben)
Der zehnte Aktivitäts- Es ist eine Geschwindigkeit Spiel. Der Benutzer sieht das Bild an und wählt dann das Zielwort unter denen, die erscheinen und verschwinden so schnell.
Weitere Einrichtungen:
• Die Übungen, die die Anwendungen für die Praxis Revision Teil Probleme tun übertragen haben, bis sie die Möglichkeit erhalten, könnten sie zu lösen.
• Prüfung Abschnitt
• Die Auswertung erfolgt auf zwei Arten erfolgen:
1 Vor jeder Aufgabe gibt es kleine Punkte und Quadrate, die die Schüler Ebenen der Verbesserung zeigen. Wenn die Übungen richtig gemacht werden, wenden sie sich grün, und wenn der Lernenden Antworten falsch sind, wenden sie sich rot.
2. Nach jeder Aufgabe und am Ende jeder Domäne können die Lernenden die Ergebnisse ihrer Leistung in einer Tabelle zu sehen und ein Diagramm
in Zusammenarbeit mit Armiksoft Team produziert
Empfänger:
Mina ist ein zusätzliches Instrument für die Menschen, die bereit sind, ihr Wort Macht in einer Fremdsprache zu erhöhen. Alle Lernenden mit allen grundlegenden persischer Herkunft, die im Grunde vertraut mit dieser Sprache sind, können Sie die Software, und eine Vielzahl von Vokabularien lernen.
Der Gehalt an Mina:
Diese Software besteht aus ca. 1200 Wörter, die in der persischen Sprache häufig -gebraucht werden. Diese Software ist zweisprachig. Mina präsentiert und vermittelt die persische Wörter durch ihre englische Übersetzung, Phonetik sowie die Bilder und Audio-Dateien zu demonstrieren.
Die Struktur von Mina und die Art und Weise, sie anzuwenden:
Mina besteht aus 14 Vokabulars Domänen und mehr als 70 Stunden umfasst. Jede Lektion besteht aus 10 Aktivitäten und jede Tätigkeit umfasst 20 Aufgaben am meisten; Jede Domäne verfügt über einen separaten Test und hat die Lernenden die Möglichkeit gegeben, zu überprüfen, was sie gelernt haben.
1) Anmeldung: Die Benutzer werden auf die zweite Seite, nachdem er Mina und Saadi Foundation colophon eingeben. Zu diesem Zeitpunkt wählen sie einen Benutzernamen und Passwort ein und ihre E-Mail-Adressen eingeben. Danach werden sie zu einem Mitglied und Saadi Foundation die Möglichkeit haben, sie elektronische Briefe zu schicken, um sie über die Unterrichtspläne zu informieren und sie daran erinnern, was auch immer Informationen, die sie wissen müssen.
2) Lektionen: Jede Domäne enthält einige Lektionen, die der Benutzer auswählen kann, die Vokabel Lernaktivitäten eingeben
3) Aktivitäten: In diesem Stadium gibt es 10 Arten von Aktivitäten in dem die Wörter praktiziert und in verschiedener Weise wiederholt. Jede dieser Aktivitäten hat eine spezifische Funktion und folgt spezielle Zwecke. Die Aktivitäten werden von der einfachsten zu den am schwierigsten bestellt.
4) Die erste Aktivitäts- Der Hauptzweck ist Vokabular zu lehren. Außerdem, Bild, Stimme, die englische Übersetzung sowie Aussprache vorgestellt. (Lernen durch visuelle und Audio-Eingang)
Der zweite Aktivitäts- Der Hauptzweck ist es, die Vokabulare zu lesen, kann der Benutzer nur das persische Wort als auch das Bild sieht und versucht, sie vorzulesen. (Lesefähigkeiten)
Der dritte Aktivitäts- Der Hauptzweck ist das geschriebene Wort zu identifizieren, indem das Bild suchen. (Word Identification)
Der vierte Aktivitäts- Diese Übung hilft den Lernenden, die Worte mit ihren Bildern zu entsprechen. (Ermittlung der Form des Wortes)
Die fünfte Aktivitäts- Die Lernenden wählen Sie die Bilder von dem, was sie hören. (Hörfähigkeiten)
Die sechste Aktivitäts- Die Lernenden die Form des Wortes wählen nach dem, was sie hören. (Lesen und Hörverständnis)
Der siebte Aktivitäts- die Worte der Lehre in den letzten sechs Stufen Nach dem Üben wird der Lernende erwartet das richtige Bild des Wortes zu wählen. (Memory-Spiel)
Die achte Aktivitäts- die Buchstaben in der Tabelle Matching und die Worte zu schreiben, um das Bild entsprechend dargestellt (Schreiben und Identifizierung Fähigkeiten)
Die neunte Aktivitäts- Die Lernenden die Worte geben sie hören. (Hören und Schreiben)
Der zehnte Aktivitäts- Es ist eine Geschwindigkeit Spiel. Der Benutzer sieht das Bild an und wählt dann das Zielwort unter denen, die erscheinen und verschwinden so schnell.
Weitere Einrichtungen:
• Die Übungen, die die Anwendungen für die Praxis Revision Teil Probleme tun übertragen haben, bis sie die Möglichkeit erhalten, könnten sie zu lösen.
• Prüfung Abschnitt
• Die Auswertung erfolgt auf zwei Arten erfolgen:
1 Vor jeder Aufgabe gibt es kleine Punkte und Quadrate, die die Schüler Ebenen der Verbesserung zeigen. Wenn die Übungen richtig gemacht werden, wenden sie sich grün, und wenn der Lernenden Antworten falsch sind, wenden sie sich rot.
2. Nach jeder Aufgabe und am Ende jeder Domäne können die Lernenden die Ergebnisse ihrer Leistung in einer Tabelle zu sehen und ein Diagramm
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