Cool Math Games Kids Education
දැන්වීම් අඩංගුයයෙදුම-තුළ මිලදී ගැනීම්
ද1+
බාගැනීම්
සියලුදෙනටාම
info
මෙම යෙදුම ගැන
මානසික ගණිත ශිල්ප ක්‍රම ප්‍රවර්ධනය කරන මුල් ශ්‍රේණියේ ළමුන් සඳහා ගණිත අධ්‍යාපනය.
යෙදුම ගණිත වැඩසටහන් දෙකකින් සමන්විත වේ
1. පහත සඳහන් දේ ගණනය කරන්න
2. අපි අංක කරන්නේ කෙසේද?
1) “පහත දැක්වෙන දේ ගණනය කරන්න” ඉතා සරල ප්‍රශ්නයක් ජනනය කරන අතර පිළිතුරු කොටුව තුළ නිවැරදි පිළිතුර ඇදගෙන යාමට පරිශීලකයාගෙන් ඉල්ලා සිටින්න. එය මූලික වශයෙන් මුල් ඉගෙනුම්කරුවන් සඳහා (1 ශ්‍රේණිය) ගොඩනගා ඇති ගණිත ප්‍රශ්නයක් ජනනය කරයි. ප්‍රශ්නය කෙතරම් සරලද යත්, දරුවාට අංක 10 ට වඩා ගණනය කළ යුතු නැත. මෙහෙයුම එකතු කිරීම හා අඩු කිරීම සඳහා පමණක් සීමා වේ.
2) අනෙක් අතට “අපි සංඛ්‍යා කරන්නේ කෙසේද” 1 වන ශ්‍රේණියේ සිට ඕනෑම වයස් කාණ්ඩයක් දක්වා භාවිතා කිරීමට නම්යශීලී වේ. යෙදුම ගණිත සමීකරණයක් ජනනය කරයි, එහිදී පරිශීලකයාට නැතිවූ අංකය අනුමාන කළ යුතුය. දුෂ්කරතා මට්ටම අනුව, මෙහෙයුමට එකතු කිරීම, අඩු කිරීම, ගුණ කිරීම සහ ඉහළ සංඛ්‍යා බෙදීම ඇතුළත් විය හැකිය. එසේම, ප්‍රශ්නයකට පිරවීම සඳහා හිස් කැබලි දෙකක් තිබිය හැකිය.
යෙදුම සරල ගණිත ප්‍රශ්නයකින් ආරම්භ වන අතර ප්‍රගතිය පිළිබඳ ස්වයංක්‍රීයව අසීරු ප්‍රශ්න ජනනය කරයි.
මෙම වැඩසටහන් දෙකම, ක්‍රියාකාරකම් ඉගෙනීමේ විනෝදයක් ලෙස, නිශ්ශබ්දව යෞවනයන් හා මුල් ඉගෙන ගන්නන් තුළ පහත සඳහන් හැකියාවන් වර්ධනය කරයි.
Numbers විවිධ සංඛ්‍යා වල සංයෝජනය අවබෝධ කර ගැනීමෙන් එකම ප්‍රති result ලය ලැබේ (2 + 7 = 5 + 4).
ගණිත සමීකරණ විසඳීම සඳහා වමේ සිට දකුණට, ඉහළ සිට පහළට අනුක්‍රමය.
Complex සංකීර්ණ ගැටළු විසඳීමේ හැකියාව ගොඩනැගීම.
Opposite ප්‍රතිවිරුද්ධ සංඛ්‍යා සමූහයක් එකිනෙක අවලංගු කරන්නේ කෙසේද යන්න තේරුම් ගැනීම (+5 -5 = +2 - 2).
Ced ගණනය කළ ඇස්තමේන්තුව.
Product නිෂ්පාදනයක් ඉදිකිරීම පරීක්ෂා කිරීම. (ප්‍රතිලෝම ඉංජිනේරු සමීකරණයක්).
The අවධානය පරතරය වැඩි කරයි.
Ar මානසික අංක ගණිතය.
• වේග ගණනය කිරීම්.
යෙදුමට විශේෂ ලක්ෂණ කිහිපයක් ඇත.
Genera උත්පාදනය කරන ලද ප්‍රශ්නය විවිධ අවශ්‍යතාවන්ට ගැලපෙන පරිදි සකස් කිරීම සඳහා යෙදුම බොහෝ පාලනයන් සපයයි.
Difficulty යෙදුම් දුෂ්කරතා මට්ටම ස්ථාවර කළ හැකිය.
• කාසි, සම්මාන සහ ජයග්‍රහණ දිගටම පුහුණුවීමට පෙළඹවීමක් ඇති කරයි.
Drag ඇදගෙන යාමේ තත්වය ළමයින් සඳහා භාවනා කරන අතර ඔවුන් ගණිතය පුහුණු කිරීමට උනන්දුවක් දක්වයි.
• අහඹු ලෙස විසඳීමට සරල නමුත් අභියෝගාත්මක ප්‍රශ්න.
• යෙදුමේ අතුරුමුහුණත පරිශීලක හිතකාමී සහ ආකර්ශනීය ය.
සටහන:
1. යෙදුම ගණනය කිරීම සඳහා වමේ සිට දකුණට අනුක්‍රමය භාවිතා කරන අතර හේතු කිහිපයක් නිසා DMAS රීතිය භාවිතා නොකරයි. කෙසේ වෙතත් එය අනාගත සංස්කරණවල අතිරේක දුෂ්කරතා මට්ටමක් ලෙස සැපයීමට අපි කටයුතු කරමින් සිටිමු.
2. යෙදුම නිරූපණය සඳහා සීමිත අනුවාදයක් ලෙස සපයා ඇති අතර එහි දැන්වීම් අඩංගු වේ, යෙදුම තුළ යෙදුම තුළ මිලදී ගැනීම් භාවිතා කිරීමෙන් සම්පූර්ණ යෙදුම අගුළු ඇරීමට හැකිය. දැන්වීම් රහිත සම්පූර්ණ යෙදුම ළමයින් පුහුණු කිරීම තරයේ නිර්දේශ කෙරේ.
යළි පිහිටුවීමේ බොත්තමක් ලබා දී ඇති බැවින් ළමයින්ට ආරම්භක මට්ටමින් යෙදුම භාවිතා කළ හැකිය.
යෙදුම වඩාත් හොඳ කිරීමට ඔබගේ ආදානය අපි බලාපොරොත්තු වෙමු. යෙදුම ශ්‍රේණිගත කිරීමෙන් සහ කුඩා සමාලෝචනයක් ලිවීමෙන් කරුණාකර අපට සහාය වීමට සලකා බලන්න. නව සහ වඩා හොඳ යෙදුම් නිෂ්පාදනය කිරීමට ද එය අපට උපකාරී වේ.
යෙදුම ගණිත වැඩසටහන් දෙකකින් සමන්විත වේ
1. පහත සඳහන් දේ ගණනය කරන්න
2. අපි අංක කරන්නේ කෙසේද?
1) “පහත දැක්වෙන දේ ගණනය කරන්න” ඉතා සරල ප්‍රශ්නයක් ජනනය කරන අතර පිළිතුරු කොටුව තුළ නිවැරදි පිළිතුර ඇදගෙන යාමට පරිශීලකයාගෙන් ඉල්ලා සිටින්න. එය මූලික වශයෙන් මුල් ඉගෙනුම්කරුවන් සඳහා (1 ශ්‍රේණිය) ගොඩනගා ඇති ගණිත ප්‍රශ්නයක් ජනනය කරයි. ප්‍රශ්නය කෙතරම් සරලද යත්, දරුවාට අංක 10 ට වඩා ගණනය කළ යුතු නැත. මෙහෙයුම එකතු කිරීම හා අඩු කිරීම සඳහා පමණක් සීමා වේ.
2) අනෙක් අතට “අපි සංඛ්‍යා කරන්නේ කෙසේද” 1 වන ශ්‍රේණියේ සිට ඕනෑම වයස් කාණ්ඩයක් දක්වා භාවිතා කිරීමට නම්යශීලී වේ. යෙදුම ගණිත සමීකරණයක් ජනනය කරයි, එහිදී පරිශීලකයාට නැතිවූ අංකය අනුමාන කළ යුතුය. දුෂ්කරතා මට්ටම අනුව, මෙහෙයුමට එකතු කිරීම, අඩු කිරීම, ගුණ කිරීම සහ ඉහළ සංඛ්‍යා බෙදීම ඇතුළත් විය හැකිය. එසේම, ප්‍රශ්නයකට පිරවීම සඳහා හිස් කැබලි දෙකක් තිබිය හැකිය.
යෙදුම සරල ගණිත ප්‍රශ්නයකින් ආරම්භ වන අතර ප්‍රගතිය පිළිබඳ ස්වයංක්‍රීයව අසීරු ප්‍රශ්න ජනනය කරයි.
මෙම වැඩසටහන් දෙකම, ක්‍රියාකාරකම් ඉගෙනීමේ විනෝදයක් ලෙස, නිශ්ශබ්දව යෞවනයන් හා මුල් ඉගෙන ගන්නන් තුළ පහත සඳහන් හැකියාවන් වර්ධනය කරයි.
Numbers විවිධ සංඛ්‍යා වල සංයෝජනය අවබෝධ කර ගැනීමෙන් එකම ප්‍රති result ලය ලැබේ (2 + 7 = 5 + 4).
ගණිත සමීකරණ විසඳීම සඳහා වමේ සිට දකුණට, ඉහළ සිට පහළට අනුක්‍රමය.
Complex සංකීර්ණ ගැටළු විසඳීමේ හැකියාව ගොඩනැගීම.
Opposite ප්‍රතිවිරුද්ධ සංඛ්‍යා සමූහයක් එකිනෙක අවලංගු කරන්නේ කෙසේද යන්න තේරුම් ගැනීම (+5 -5 = +2 - 2).
Ced ගණනය කළ ඇස්තමේන්තුව.
Product නිෂ්පාදනයක් ඉදිකිරීම පරීක්ෂා කිරීම. (ප්‍රතිලෝම ඉංජිනේරු සමීකරණයක්).
The අවධානය පරතරය වැඩි කරයි.
Ar මානසික අංක ගණිතය.
• වේග ගණනය කිරීම්.
යෙදුමට විශේෂ ලක්ෂණ කිහිපයක් ඇත.
Genera උත්පාදනය කරන ලද ප්‍රශ්නය විවිධ අවශ්‍යතාවන්ට ගැලපෙන පරිදි සකස් කිරීම සඳහා යෙදුම බොහෝ පාලනයන් සපයයි.
Difficulty යෙදුම් දුෂ්කරතා මට්ටම ස්ථාවර කළ හැකිය.
• කාසි, සම්මාන සහ ජයග්‍රහණ දිගටම පුහුණුවීමට පෙළඹවීමක් ඇති කරයි.
Drag ඇදගෙන යාමේ තත්වය ළමයින් සඳහා භාවනා කරන අතර ඔවුන් ගණිතය පුහුණු කිරීමට උනන්දුවක් දක්වයි.
• අහඹු ලෙස විසඳීමට සරල නමුත් අභියෝගාත්මක ප්‍රශ්න.
• යෙදුමේ අතුරුමුහුණත පරිශීලක හිතකාමී සහ ආකර්ශනීය ය.
සටහන:
1. යෙදුම ගණනය කිරීම සඳහා වමේ සිට දකුණට අනුක්‍රමය භාවිතා කරන අතර හේතු කිහිපයක් නිසා DMAS රීතිය භාවිතා නොකරයි. කෙසේ වෙතත් එය අනාගත සංස්කරණවල අතිරේක දුෂ්කරතා මට්ටමක් ලෙස සැපයීමට අපි කටයුතු කරමින් සිටිමු.
2. යෙදුම නිරූපණය සඳහා සීමිත අනුවාදයක් ලෙස සපයා ඇති අතර එහි දැන්වීම් අඩංගු වේ, යෙදුම තුළ යෙදුම තුළ මිලදී ගැනීම් භාවිතා කිරීමෙන් සම්පූර්ණ යෙදුම අගුළු ඇරීමට හැකිය. දැන්වීම් රහිත සම්පූර්ණ යෙදුම ළමයින් පුහුණු කිරීම තරයේ නිර්දේශ කෙරේ.
යළි පිහිටුවීමේ බොත්තමක් ලබා දී ඇති බැවින් ළමයින්ට ආරම්භක මට්ටමින් යෙදුම භාවිතා කළ හැකිය.
යෙදුම වඩාත් හොඳ කිරීමට ඔබගේ ආදානය අපි බලාපොරොත්තු වෙමු. යෙදුම ශ්‍රේණිගත කිරීමෙන් සහ කුඩා සමාලෝචනයක් ලිවීමෙන් කරුණාකර අපට සහාය වීමට සලකා බලන්න. නව සහ වඩා හොඳ යෙදුම් නිෂ්පාදනය කිරීමට ද එය අපට උපකාරී වේ.
යාවත්කාලීන කළේ
ආරක්ෂාව ඇරඹෙනුයේ සංවර්ධකයන් ඔබේ දත්ත රැස් කර බෙදා ගන්නා ආකාරය අනුවය. දත්ත රහස්‍යතා හා ආරක්ෂා පරිචයන් ඔබේ භාවිතය, කලාපය හා වයස අනුව වෙනස් විය හැක. සංවර්ධකයා විසින් මෙම තොරතුරු සැපයූ අතර කලින් කලට ඒවා යාවත්කාලීන කරනු ලැබිය හැක.
තෙවැනි පාර්ශ්වයන් සමග කිසිදු දත්තයක් බෙදා ගනු නොලැබේ
වැඩි විස්තර දැනගන්න සංවර්ධකයන් බෙදා ගැනීම ප්‍රකාශ කරන ආකාරය ගැන
කිසිදු දත්තයක් රැස් කරනු නොලැබේ
වැඩි විස්තර දැනගන්න සංවර්ධකයන් එකතුව ප්‍රකාශ කරන ආකාරය ගැන
වාදන පවුල් ප්‍රතිපත්තිය අනුගමනය කිරීමට බැඳී සිටී
