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Acerca de esta app
BacteriumRA es una app móvil de realidad aumentada que permite aprender sobre la estructura de las bacterias y sus procesos de desarrollo. BacteriumRA nace de un proyecto de investigación que tiene el propósito de evaluar el impacto del rediseño de las estrategias didácticas para el aprendizaje de los conceptos sobre estructura y transmisión bacteriana que se estudia en el espacio académico de microbiología de la Universidad de la Salle. En el proceso de rediseño se desean aprovechar las oportunidades y bondades que sugiere el aprendizaje activo y situado de los usuarios a través del uso de diversas tecnologías emergentes tales como las tecnologías de realidad aumentada y la computación móvil.
El rediseño de las estrategias combina diferentes retos científicos en las áreas de:
- La didáctica de la microbiología.
- Realidad aumentada para el diseño y creación de objetos de aprendizaje altamente interactivos.
- Aprendizaje móvil.
El aprendizaje de la Microbiología, al igual que la Biología, tiene un reto especial debido a que el alumno debe dominar y comprender el lenguaje científico, que cada vez se vuelve más especializado, vasto e incomprensible para quienes no están familiarizados con su terminología (Aguilar, Hernández & Salgado, 2006).
El estudio de la célula como unidad estructural y funcional de todo ser vivo requiere de un profundo aprendizaje, para su correcta interpretación y aplicación de conceptos en la fisiología y patología, sin embargo, estos contenidos se relacionan con la excesiva, y a veces incorrecta, simplificación de las estructuras que se representan en muchos textos (más aún cuando muchos docentes esquematizan la célula en el tablero).
El análisis de microfotografías reales, aunque requiere de un trabajo más detenido, permite superar este obstáculo, presentando una imagen de las estructuras más aproximada a la que encuentran los científicos al investigar sobre ellas (Mengascini, 2006).
Con BacteriumRA se desea abordar tres dificultades que presentan los estudiantes en el aprendizaje de la microbilogía:
a) Actitudinales, de destrezas técnicas y dependientes de las habilidades de observación del estudiante: bajo interés por el trabajo en general y elaboración del dibujo de los microorganismos de manera superficial y rápida para cumplir con la tarea.
b) Mala técnica de preparación del material para su observación y al manejo adecuado del microscopio.
c) Incapacidad para interpretar imágenes. Esta última dificultad tiene que ver con la posibilidad de: discriminar formas del fondo y realizar inferencias de lo observado. De hecho, los estudiantes de pregrado de ciencias de la salud perciben un mayor aporte de las clases de laboratorio que las clases teóricas de microbiología (Uscategui, Zahlout & Perez, 2006).
Para usar la APP debe imprimir los siguientes dos marcadores:
- Marcador para la bacteria Coco (https:/bit.ly/targetCoco)
- Marcador para la bacteria Bacilo (https:/bit.ly/targetBacilo)
El rediseño de las estrategias combina diferentes retos científicos en las áreas de:
- La didáctica de la microbiología.
- Realidad aumentada para el diseño y creación de objetos de aprendizaje altamente interactivos.
- Aprendizaje móvil.
El aprendizaje de la Microbiología, al igual que la Biología, tiene un reto especial debido a que el alumno debe dominar y comprender el lenguaje científico, que cada vez se vuelve más especializado, vasto e incomprensible para quienes no están familiarizados con su terminología (Aguilar, Hernández & Salgado, 2006).
El estudio de la célula como unidad estructural y funcional de todo ser vivo requiere de un profundo aprendizaje, para su correcta interpretación y aplicación de conceptos en la fisiología y patología, sin embargo, estos contenidos se relacionan con la excesiva, y a veces incorrecta, simplificación de las estructuras que se representan en muchos textos (más aún cuando muchos docentes esquematizan la célula en el tablero).
El análisis de microfotografías reales, aunque requiere de un trabajo más detenido, permite superar este obstáculo, presentando una imagen de las estructuras más aproximada a la que encuentran los científicos al investigar sobre ellas (Mengascini, 2006).
Con BacteriumRA se desea abordar tres dificultades que presentan los estudiantes en el aprendizaje de la microbilogía:
a) Actitudinales, de destrezas técnicas y dependientes de las habilidades de observación del estudiante: bajo interés por el trabajo en general y elaboración del dibujo de los microorganismos de manera superficial y rápida para cumplir con la tarea.
b) Mala técnica de preparación del material para su observación y al manejo adecuado del microscopio.
c) Incapacidad para interpretar imágenes. Esta última dificultad tiene que ver con la posibilidad de: discriminar formas del fondo y realizar inferencias de lo observado. De hecho, los estudiantes de pregrado de ciencias de la salud perciben un mayor aporte de las clases de laboratorio que las clases teóricas de microbiología (Uscategui, Zahlout & Perez, 2006).
Para usar la APP debe imprimir los siguientes dos marcadores:
- Marcador para la bacteria Coco (https:/bit.ly/targetCoco)
- Marcador para la bacteria Bacilo (https:/bit.ly/targetBacilo)
Actualización
Seguridad de los datos
Los desarrolladores pueden mostrar información aquí sobre cómo su app recopila y usa tus datos. Más información sobre la seguridad de los datos
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Calificaciones y opiniones
5.0
5 opiniones
Erick Abrego
- Marcar como inapropiada
5 de junio de 2021
La aplicación es una porquería poreso ledi cinco estrellas jjjjj😂😂😂😂
Novedades
Versión para experimentación con estudiantes de Microbiologia 2018-08.