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Sobre este app
BacteriumRA é um aplicativo de realidade aumentada móvel que permite que você aprenda sobre a estrutura das bactérias e seus processos de desenvolvimento. BacteriumRA nasceu de um projeto de pesquisa que visa avaliar o impacto do redesenho de estratégias de ensino para aprendizagem dos conceitos de estrutura e transmissão bacteriana estudados no espaço acadêmico de microbiologia da Universidad de la Salle. No processo de reformulação, queremos aproveitar as oportunidades e os benefícios sugeridos pela aprendizagem ativa e situada dos usuários, através do uso de diversas tecnologias emergentes, como tecnologias de realidade aumentada e computação móvel.
O redesenho das estratégias combina diferentes desafios científicos nas áreas de:
- A didática da microbiologia.
- Realidade aumentada para o design e criação de objetos de aprendizagem altamente interativos.
- Aprendizagem móvel.
A aprendizagem da Microbiologia, como a Biologia, tem um desafio especial, pois o aluno deve dominar e compreender a linguagem científica, que se torna cada vez mais especializada, vasta e incompreensível para quem não conhece sua terminologia (Aguilar , Hernández & Salgado, 2006).
O estudo da célula como unidade estrutural e funcional de todo ser vivo requer um aprendizado profundo, por sua correta interpretação e aplicação de conceitos em fisiologia e patologia, no entanto, esses conteúdos estão relacionados à simplificação excessiva e às vezes incorreta. das estruturas que são representadas em muitos textos (ainda mais quando muitos professores descrevem a célula no quadro).
A análise de microfotografias reais, embora exija um trabalho mais detalhado, permite superar esse obstáculo, apresentando uma imagem das estruturas mais próxima da encontrada pelos cientistas ao pesquisá-las (Mengascini, 2006).
Com BacteriumRA queremos abordar três dificuldades que os alunos apresentam na aprendizagem da microbiologia:
a) Atitudinais, habilidades técnicas e dependentes das habilidades de observação do aluno: pouco interesse pelo trabalho em geral e desenho superficial e rápido dos microrganismos para atender a tarefa.
b) Má técnica de preparo do material para sua observação e manuseio adequado do microscópio.
c) Incapacidade de interpretar imagens. Essa última dificuldade tem a ver com a possibilidade de: discriminar formas do fundo e fazer inferências a partir do observado. De fato, os estudantes de graduação em ciências da saúde percebem uma maior contribuição das aulas de laboratório do que as aulas teóricas de microbiologia (Uscategui, Zahlout & Perez, 2006).
Para usar o APP, você deve imprimir os dois marcadores a seguir:
- Marcador para as bactérias Coco (https: /bit.ly/targetCoco)
- Marcador de bactérias Bacillus (https: /bit.ly/targetBacilo)
O redesenho das estratégias combina diferentes desafios científicos nas áreas de:
- A didática da microbiologia.
- Realidade aumentada para o design e criação de objetos de aprendizagem altamente interativos.
- Aprendizagem móvel.
A aprendizagem da Microbiologia, como a Biologia, tem um desafio especial, pois o aluno deve dominar e compreender a linguagem científica, que se torna cada vez mais especializada, vasta e incompreensível para quem não conhece sua terminologia (Aguilar , Hernández & Salgado, 2006).
O estudo da célula como unidade estrutural e funcional de todo ser vivo requer um aprendizado profundo, por sua correta interpretação e aplicação de conceitos em fisiologia e patologia, no entanto, esses conteúdos estão relacionados à simplificação excessiva e às vezes incorreta. das estruturas que são representadas em muitos textos (ainda mais quando muitos professores descrevem a célula no quadro).
A análise de microfotografias reais, embora exija um trabalho mais detalhado, permite superar esse obstáculo, apresentando uma imagem das estruturas mais próxima da encontrada pelos cientistas ao pesquisá-las (Mengascini, 2006).
Com BacteriumRA queremos abordar três dificuldades que os alunos apresentam na aprendizagem da microbiologia:
a) Atitudinais, habilidades técnicas e dependentes das habilidades de observação do aluno: pouco interesse pelo trabalho em geral e desenho superficial e rápido dos microrganismos para atender a tarefa.
b) Má técnica de preparo do material para sua observação e manuseio adequado do microscópio.
c) Incapacidade de interpretar imagens. Essa última dificuldade tem a ver com a possibilidade de: discriminar formas do fundo e fazer inferências a partir do observado. De fato, os estudantes de graduação em ciências da saúde percebem uma maior contribuição das aulas de laboratório do que as aulas teóricas de microbiologia (Uscategui, Zahlout & Perez, 2006).
Para usar o APP, você deve imprimir os dois marcadores a seguir:
- Marcador para as bactérias Coco (https: /bit.ly/targetCoco)
- Marcador de bactérias Bacillus (https: /bit.ly/targetBacilo)
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Segurança dos dados
Nesta seção, os desenvolvedores podem exibir informações sobre como o app coleta e usa seus dados. Saiba mais sobre a segurança dos dados
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Versión para experimentación con estudiantes de Microbiologia 2018-08.