Park Education
10 tuh+
Allalaadimised
Kõik
info
Rakenduse teave
Park Education on organisatsioon, mis asutati 1996. aastal. Parki eesmärk on toota digitaalset materjali keeleõppeks, samuti äri-, tehnoloogia- ja loovusvaldkonna jaoks kakskeelsetes ja interdistsiplinaarsetes uuringutes. Seetõttu õpitakse inglise keelt, kui õpilased õpivad muid õppeaineid. See pakub rakendust, mida saavad kasutada nii õpetajad kui ka õpilased.
Uuendusliku vaimu valduses kasutab see ülitõhusat meetodit uurimaks, arendamaks, luues ja arendades sisu, mis võimaldab teise keele omandamist loomulikul, kiirel ja meeldival viisil, kui õpilane jätkab oma teadmiste täiendamist ettevõtluse, tehnoloogia ja loovusega seotud küsimustes, mis on edukaks eluks kohustuslikud.
Parki kasutatav keele omandamise meetod on laialdaselt rakendatud ja kasutajate poolt on see tohutult heaks kiidetud. Selle kohaselt õpivad õpilased kõigepealt rääkima, alles seejärel arendavad nad lugemis- ja kirjutamisoskust. Grammatikareegleid õpetatakse alles siis, kui need on sujuvalt jõudnud, järgides sama emakeele omandamise protsessi. Kogu uut sõnavara esitatakse piltide ja helide kaudu. Esmalt õpivad õpilased sõna hääldama ja selle tähendust mõistma, seostades heli pildil väljendatud ideega. Pärast seda hakkavad õpilased neid uusi teadmisi praktiseerima, kogedes neid uusi sõnu ja struktuure oma elust rääkides. Seetõttu õpitakse kontseptsiooni õpilaste elukogemuse kaudu. Õpetajajuhendid on üles ehitatud tuginedes sõnavara ja uuritava keele struktuuride tõhusale statistilisele kasutuse kontrollile, mis võimaldab sisu säilitada ja kinnistada. Seega on õpilastel võimalus kogu seda uut sõnavara ja ülesehitust süstemaatiliselt praktiseerida, kuna nad kasutavad kontrollitud viisil kogu koolitusprotsessi jooksul õpitud sõnu. Kogu see lähenemisviis juhitakse rakenduses, suunates kasutaja kogemust Parki e-raamatute kaudu. Sama MAKERi õppeprotsessi rakendatakse ettevõtluse, loovuse ja tehnoloogia kakskeelsetel kursustel.
Uuendusliku vaimu valduses kasutab see ülitõhusat meetodit uurimaks, arendamaks, luues ja arendades sisu, mis võimaldab teise keele omandamist loomulikul, kiirel ja meeldival viisil, kui õpilane jätkab oma teadmiste täiendamist ettevõtluse, tehnoloogia ja loovusega seotud küsimustes, mis on edukaks eluks kohustuslikud.
Parki kasutatav keele omandamise meetod on laialdaselt rakendatud ja kasutajate poolt on see tohutult heaks kiidetud. Selle kohaselt õpivad õpilased kõigepealt rääkima, alles seejärel arendavad nad lugemis- ja kirjutamisoskust. Grammatikareegleid õpetatakse alles siis, kui need on sujuvalt jõudnud, järgides sama emakeele omandamise protsessi. Kogu uut sõnavara esitatakse piltide ja helide kaudu. Esmalt õpivad õpilased sõna hääldama ja selle tähendust mõistma, seostades heli pildil väljendatud ideega. Pärast seda hakkavad õpilased neid uusi teadmisi praktiseerima, kogedes neid uusi sõnu ja struktuure oma elust rääkides. Seetõttu õpitakse kontseptsiooni õpilaste elukogemuse kaudu. Õpetajajuhendid on üles ehitatud tuginedes sõnavara ja uuritava keele struktuuride tõhusale statistilisele kasutuse kontrollile, mis võimaldab sisu säilitada ja kinnistada. Seega on õpilastel võimalus kogu seda uut sõnavara ja ülesehitust süstemaatiliselt praktiseerida, kuna nad kasutavad kontrollitud viisil kogu koolitusprotsessi jooksul õpitud sõnu. Kogu see lähenemisviis juhitakse rakenduses, suunates kasutaja kogemust Parki e-raamatute kaudu. Sama MAKERi õppeprotsessi rakendatakse ettevõtluse, loovuse ja tehnoloogia kakskeelsetel kursustel.
Värskendatud:
Ohutus algab sellest, et mõistaksite, kuidas arendajad teie andmeid koguvad ja jagavad. Andmete privaatsuse ja turvalisuse tavad võivad olenevalt kasutamisest, piirkonnast ja vanusest erineda. Selle teabe esitas arendaja ja seda võidakse aja jooksul värskendada.
Kolmandate osapooltega ei jagata andmeid
Lisateave selle kohta, kuidas arendajad andmete jagamisest teada annavad
See rakendus võib koguda neid andmetüüpe
Isikuandmed ja Rakenduse teave ja toimivus
Andmed on edastamisel krüpteeritud
Saate taotleda nende andmete kustutamist
Mis on uut?
Bug fixed