Sigueme
3,9star
91 ຄຳຕິຊົມ
100 ກີບ+
ດາວໂຫຼດ
ທຸກຄົນ
info
ກ່ຽວກັບແອັບນີ້
ປະຕິບັດຕາມຂ້າພະເຈົ້າແມ່ນເປັນເຄື່ອງມືດ້ານການສຶກສາເພື່ອສົ່ງເສີມແລະເສີມຂະຫຍາຍການພັດທະນາຂອງຂະບວນການສາຍຕາ, ການຮັບຮູ້ແລະມັນສະຫມອງແລະການກໍ່ສ້າງການເຂົ້າເຖິງຕາກັບຄວາມຫມາຍຂອງຄໍາສັບຕ່າງໆໄດ້, ໃນຄົນທີ່ມີບໍ່ເປັນລະບຽບ spectrum autism ແລະຄວາມພິການທາງປັນຍາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ. ໂຄງການນີ້ໃຫ້ຄວາມຫມາຍແລະການນໍາພາການແຊກແຊງການປະຕິບັດກັບປະຊາຊົນຜູ້ທີ່ບໍ່ໄດ້ມີການເຂົ້າເຖິງການອ່ານແລະການຂຽນ, ເນື່ອງຈາກວ່າຄວາມສາມາດຮັບຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າ - ມັນສະຫມອງຕາບໍ່ອະນຸຍາດ.
ຫົກໄລຍະເລິ່ມຈາກການກະຕຸ້ນເສັ້ນອອກທີ່ໂຄນທີ່ຈະໄດ້ມາຄວາມຫມາຍຈາກວິດີໂອ, ຮູບພາບການແຕ້ມແລະຮູບສັນລັກຖືກນໍາສະເຫນີ, ລວມທັງຢູ່ໃນໄລຍະສຸດທ້າຍຂອງກິດຈະກໍາປະເພດແລະສະມາຄົມໂດຍຜ່ານການເກມ.
ໂຄງການນີ້ໄດ້ພັດທະນາໂດຍສີສົ້ມມູນນິທິແລະວິທະຍາໄລຂອງການາດາໄດ້, ມີຄໍາແນະນໍາຄູຂອງ Juan Martos. ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮ່ວມມືໃນການປະຕິບັດໃນໂຮງຮຽນພິເສດຂອງເອື້ອຍນ້ອງຢາບານຂອງການາດາແລະ Everyware ບໍລິສັດ.
ບາງສ່ວນຂອງຈຸດປະສົງຂອງໂຄງການແມ່ນ:
ຊຸກຍູ້ສົ່ງເສີມການສ້າງຕັ້ງແລະການຕິດຕາມທາງສາຍຕາ. ການປັບປຸງການເອົາໃຈໃສ່ສາຍຕາພື້ນຖານຕໍ່ການກະຕຸ້ນ. ການປັບລໍາດັບຂອງຮູບພາບຂອງແຕ່ລະໄລຍະເພື່ອການພັດທະນາການປົກກະຕິ. ເດັກນ້ອຍເບິ່ງຢູ່ຫນ້າຈໍໄດ້, ຊີ້ນໍາການ gaze ໃນການເປັນຈຸດສະເພາະຂອງມັນ, ຍັງຈ້ອງເບິ່ງທີ່ໃຊ້ເວລາໃຫ້ເປັນ, flashing, ໄດ້ສຸມໃສ່ການຮູບພາບທີ່ສະເພາະໃດຫນຶ່ງໂດຍບໍ່ມີການຖືກ distracted ໂດຍເງິນທຶນ. ມັນແມ່ນປະກອບດ້ວຍການກະຕຸ້ນສຽງ. ຕໍ່ມາ, ໄດ້ສຸມໃສ່ຕານີ້ແມ່ນກ່ຽວກັບການເປັນຕົວແທນຂອງວັດຖຸທີ່ແທ້ຈິງແລະປະເຊີນຫນ້າໃນວິດີໂອ.
ການພັດທະນາຄວາມສາມາດການສັງເກດການ, ການນໍາໃຊ້ງ່າຍດາຍ, ຊື່, ຈະແຈ້ງ, ແລະຄວາມຫຍຸ້ງຍາກກ້າວຫນ້າຮູບພາບການສັງເກດໄດ້ງ່າຍ. ໄດ້ປັບຕົວກັບປະສົບການຂອງພວກເຂົາທີ່ຜ່ານມາແລະທີ່ກ່ຽວຂ້ອງຂອງລັດຮັບຮູ້ຂອງເຂົາມີປະສົບການຂອງເຂົາເຈົ້າປະຈໍາວັນ: ຫ້ອງຮຽນ, playground, ແລະອື່ນໆ
ເສີມຂະຫຍາຍການເປັນຕົວແທນທາງຈິດໃຈແລະເຂົ້າໃຈພາສາຢູ່ໃນເດັກນ້ອຍໂດຍຜ່ານຮູບພາບສາຍຕາແລະຫູ. ພວກເຂົາໄດ້ລວມເອົາຮູບພາບວິດີໂອຂອງວັດຖຸທີ່ແທ້ຈິງໃນໂລກແລະປະເຊີນຫນ້າຂອງປະຊາຊົນເພື່ອຮັບຮູ້ເຂົາເຈົ້າ. ການຈໍາແນກຂອງຮູບພາບຕ່າງໆແລະສະມາຄົມຂອງວັດຖຸທີ່ແທ້ຈິງແລະປ້າຍພາດສໍາລັບການເຮັດວຽກເປັນຕົວແທນຂອງທັງສອງມິຕິລະດັບ.
ການປັບປຸງແບບການຄວບຄຸມພຶດຕິກໍາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ, ບັນຫາແບ່ງຂັ້ນຄຸ້ມຄອງ, ຄວາມຕັ້ງໃຈແລະຄວາມສົນໃຈໃນເກມການ, ໂດຍທົ່ວໄປກະຕຸ້ນ, ຫຼຸດລົງ hyperactivity.
ຄໍາຮ້ອງສະຫມັກໄດ້ຮັບການອອກແບບດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້ຍຸດທະສາດການສຶກສາທີ່ສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ໃຊ້ທີ່ມີ ASD ເພື່ອພັດທະນາຜູ້ທີ່ສ້າງມັນສະຫມອງທີ່ມີຄວາມຈໍາເປັນທີ່ຈະຊົດເຊີຍຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຮຽນຮູ້; ບາງສ່ວນຂອງແຜນຍຸດທະສາດເຫຼົ່ານີ້, ເປັນອະທິບາຍໂດຍ Jordan Rita ແມ່ນ:
- ອົງປະກອບທີ່ສາຍຕາພໍສົມຄວນ
- ເສັ້ນທາງໄປສູ່ສາຍຕາ Predictable
- ລໍາດັບຊ້ໍາໃນຄໍາສັ່ງທີ່ຈະສ້າງຄວາມແນ່ນອນແລະຄວາມສະດວກໃນການລ່ວງຫນ້າ
- ສະພາບແວດລ້ອມທາງດ້ານຮ່າງກາຍ Predictable. ມັນເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງສະຖານະການທີ່ສອດຄ້ອງກັນກັບຊີວິດປະຈໍາວັນ
- ການຊ່ວຍເຫຼືອສໍາລັບການເປັນປະສົບການແບບລໍາດັບໃນມີຄວາມຫມາຍເປັນ
- ອີງຕາມການຮຽນຮູ້ທີ່ສໍາຄັນໃນ. ຄໍາຮ້ອງສະຫມັກອະນຸຍາດໃຫ້ຄວາມເປັນໄປໄດ້ທີ່ຈະປັບຮູບພາບ, ດົນຕີແລະວິດີໂອທີ່ຄວາມມັກຂອງຜູ້ຊົມໃຊ້. ການປັບສະຖານະການສະພາບແວດລ້ອມແລະວັດຖຸ.
ຫົກໄລຍະເລິ່ມຈາກການກະຕຸ້ນເສັ້ນອອກທີ່ໂຄນທີ່ຈະໄດ້ມາຄວາມຫມາຍຈາກວິດີໂອ, ຮູບພາບການແຕ້ມແລະຮູບສັນລັກຖືກນໍາສະເຫນີ, ລວມທັງຢູ່ໃນໄລຍະສຸດທ້າຍຂອງກິດຈະກໍາປະເພດແລະສະມາຄົມໂດຍຜ່ານການເກມ.
ໂຄງການນີ້ໄດ້ພັດທະນາໂດຍສີສົ້ມມູນນິທິແລະວິທະຍາໄລຂອງການາດາໄດ້, ມີຄໍາແນະນໍາຄູຂອງ Juan Martos. ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮ່ວມມືໃນການປະຕິບັດໃນໂຮງຮຽນພິເສດຂອງເອື້ອຍນ້ອງຢາບານຂອງການາດາແລະ Everyware ບໍລິສັດ.
ບາງສ່ວນຂອງຈຸດປະສົງຂອງໂຄງການແມ່ນ:
ຊຸກຍູ້ສົ່ງເສີມການສ້າງຕັ້ງແລະການຕິດຕາມທາງສາຍຕາ. ການປັບປຸງການເອົາໃຈໃສ່ສາຍຕາພື້ນຖານຕໍ່ການກະຕຸ້ນ. ການປັບລໍາດັບຂອງຮູບພາບຂອງແຕ່ລະໄລຍະເພື່ອການພັດທະນາການປົກກະຕິ. ເດັກນ້ອຍເບິ່ງຢູ່ຫນ້າຈໍໄດ້, ຊີ້ນໍາການ gaze ໃນການເປັນຈຸດສະເພາະຂອງມັນ, ຍັງຈ້ອງເບິ່ງທີ່ໃຊ້ເວລາໃຫ້ເປັນ, flashing, ໄດ້ສຸມໃສ່ການຮູບພາບທີ່ສະເພາະໃດຫນຶ່ງໂດຍບໍ່ມີການຖືກ distracted ໂດຍເງິນທຶນ. ມັນແມ່ນປະກອບດ້ວຍການກະຕຸ້ນສຽງ. ຕໍ່ມາ, ໄດ້ສຸມໃສ່ຕານີ້ແມ່ນກ່ຽວກັບການເປັນຕົວແທນຂອງວັດຖຸທີ່ແທ້ຈິງແລະປະເຊີນຫນ້າໃນວິດີໂອ.
ການພັດທະນາຄວາມສາມາດການສັງເກດການ, ການນໍາໃຊ້ງ່າຍດາຍ, ຊື່, ຈະແຈ້ງ, ແລະຄວາມຫຍຸ້ງຍາກກ້າວຫນ້າຮູບພາບການສັງເກດໄດ້ງ່າຍ. ໄດ້ປັບຕົວກັບປະສົບການຂອງພວກເຂົາທີ່ຜ່ານມາແລະທີ່ກ່ຽວຂ້ອງຂອງລັດຮັບຮູ້ຂອງເຂົາມີປະສົບການຂອງເຂົາເຈົ້າປະຈໍາວັນ: ຫ້ອງຮຽນ, playground, ແລະອື່ນໆ
ເສີມຂະຫຍາຍການເປັນຕົວແທນທາງຈິດໃຈແລະເຂົ້າໃຈພາສາຢູ່ໃນເດັກນ້ອຍໂດຍຜ່ານຮູບພາບສາຍຕາແລະຫູ. ພວກເຂົາໄດ້ລວມເອົາຮູບພາບວິດີໂອຂອງວັດຖຸທີ່ແທ້ຈິງໃນໂລກແລະປະເຊີນຫນ້າຂອງປະຊາຊົນເພື່ອຮັບຮູ້ເຂົາເຈົ້າ. ການຈໍາແນກຂອງຮູບພາບຕ່າງໆແລະສະມາຄົມຂອງວັດຖຸທີ່ແທ້ຈິງແລະປ້າຍພາດສໍາລັບການເຮັດວຽກເປັນຕົວແທນຂອງທັງສອງມິຕິລະດັບ.
ການປັບປຸງແບບການຄວບຄຸມພຶດຕິກໍາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ, ບັນຫາແບ່ງຂັ້ນຄຸ້ມຄອງ, ຄວາມຕັ້ງໃຈແລະຄວາມສົນໃຈໃນເກມການ, ໂດຍທົ່ວໄປກະຕຸ້ນ, ຫຼຸດລົງ hyperactivity.
ຄໍາຮ້ອງສະຫມັກໄດ້ຮັບການອອກແບບດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້ຍຸດທະສາດການສຶກສາທີ່ສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ໃຊ້ທີ່ມີ ASD ເພື່ອພັດທະນາຜູ້ທີ່ສ້າງມັນສະຫມອງທີ່ມີຄວາມຈໍາເປັນທີ່ຈະຊົດເຊີຍຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຮຽນຮູ້; ບາງສ່ວນຂອງແຜນຍຸດທະສາດເຫຼົ່ານີ້, ເປັນອະທິບາຍໂດຍ Jordan Rita ແມ່ນ:
- ອົງປະກອບທີ່ສາຍຕາພໍສົມຄວນ
- ເສັ້ນທາງໄປສູ່ສາຍຕາ Predictable
- ລໍາດັບຊ້ໍາໃນຄໍາສັ່ງທີ່ຈະສ້າງຄວາມແນ່ນອນແລະຄວາມສະດວກໃນການລ່ວງຫນ້າ
- ສະພາບແວດລ້ອມທາງດ້ານຮ່າງກາຍ Predictable. ມັນເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງສະຖານະການທີ່ສອດຄ້ອງກັນກັບຊີວິດປະຈໍາວັນ
- ການຊ່ວຍເຫຼືອສໍາລັບການເປັນປະສົບການແບບລໍາດັບໃນມີຄວາມຫມາຍເປັນ
- ອີງຕາມການຮຽນຮູ້ທີ່ສໍາຄັນໃນ. ຄໍາຮ້ອງສະຫມັກອະນຸຍາດໃຫ້ຄວາມເປັນໄປໄດ້ທີ່ຈະປັບຮູບພາບ, ດົນຕີແລະວິດີໂອທີ່ຄວາມມັກຂອງຜູ້ຊົມໃຊ້. ການປັບສະຖານະການສະພາບແວດລ້ອມແລະວັດຖຸ.
ອັບເດດແລ້ວເມື່ອ
ຄວາມປອດໄພຂອງຂໍ້ມູນ
ນັກພັດທະນາສາມາດສະແດງຂໍ້ມູນຢູ່ບ່ອນນີ້ກ່ຽວກັບວ່າແອັບຂອງເຂົາເຈົ້າເກັບກຳ ແລະ ນຳໃຊ້ຂໍ້ມູນຂອງທ່ານແນວໃດ. ສຶກສາເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບຄວາມປອດໄພຂອງຂໍ້ມູນ
ບໍ່ມີຂໍ້ມູນ
ມີຫຍັງໃໝ່
En esta versión se han corregido errores y se ha adaptado a las nuevas pantallas para las tabletas Android
