Sprachspiele mit BiSS

Die Android-App, die auf Tablet oder Smartphone heruntergeladen werden kann, bietet pädagogischen Fachkräften verschiedene Zugänge zur gezielten Spiele- und Aktivitätenauswahl:

1. Suche über Beobachtungsverfahren: Wurde ein strukturiertes Beobachtungsverfahren durchgeführt und suchen Sie als Fachkraft nun gezielt nach Unterstützungsmöglichkeiten für ein bestimmtes Kind? Dann können Sie über die Rubrik „Beobachtungsverfahren“ die Sprachbereiche auswählen, die Sie gezielt unterstützen möchten.

2. Suche über sprachliche Bildungsbereiche (Sprachkategorien): Haben Sie in freier Beobachtung oder mit einem nicht aufgeführten Beobachtungsverfahren sprachliche Bildungsbereiche identifiziert, die sie gezielt unterstützen möchten? Dann können Sie über die verschiedenen Rubriken sprachlicher Bildungsbereiche (Sprache verstehen & Zuhören, Sprache verwenden, Frühe Literacy, Wortschatz, Grammatik) gezielt Spiele und Aktivitäten zur Unterstützung dieser Kompetenzbereiche auswählen.

3. Suche über Themen und Interessen: Hat ein Kind oder eine Kindergruppe besondere Interessen, über die ein positiver Zugang zu sprachlicher Bildung gut möglich wäre (z.B. Fahrzeuge, Fantasiegeschichten…) oder ist in der Kita gerade ein bestimmtes Thema aktuell? Dann bietet die Rubrik „Themen & Interessen“ einen guten Einstieg in die Spielesuche.

Zudem ist es möglich die Spiele nach Zielgruppe oder Gruppengröße zu filtern.
Verschiedene Icons kennzeichnen die Eignung für Kinder mit Behinderung, Kleinstkinder, Schul- und Vorschulkinder sowie mehrsprachige Spiele und Aktivitäten.


„Sprachspiele mit BiSS“ wurde im Rahmen der Bund-Länder-Initiative BiSS (Bildung durch Sprache und Schrift) durch das Staatsinstitut für Frühpädagogik (IFP) in Zusammenarbeit mit eforce21 entwickelt.

Gefördert vom Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend

The Android app, which can be downloaded on tablet or smartphone, offers educational professionals various approaches to targeted game and activity selection:

1. Search via observation procedures: Has a structured observation procedure been carried out and are you now looking for specific support options for a specific child? Then you can use the "Observation procedure" section to select the language areas that you would like to specifically support.

2. Linguistic education search (language categories): Have you identified any linguistic learning areas that you would like to specifically support in free observation or with an unlisted observation procedure? Then you can use the various categories of language education (language comprehension & listening, language use, early literacy, vocabulary, grammar) to specifically select games and activities to support these areas of expertise.

3. Searching on topics and interests: Does a child or a group of children have special interests that would make it possible to gain positive access to language education (eg vehicles, fantasy stories ...) or is there a particular topic currently relevant in the day care center? Then the section "topics & interests" offers a good introduction to the game search.

It is also possible to filter the games by target group or group size.
Various icons mark the suitability of children with disabilities, infants, school and preschool children as well as multilingual games and activities.


"Sprachspiel mit BiSS" was developed as part of the federal-state initiative BiSS (Education through Speech and Writing) by the State Institute for Early Childhood Education (IFP) in cooperation with eforce21.

Funded by the Federal Ministry for Family Affairs, Senior Citizens, Women and Youth