Активности у „4000 основних енглеских речи“ су посебно дизајниране да користе важне услове учења. Прво, речи се уводе помоћу дефиниција реченица и пример реченице. Активности које следе у јединицама подстичу ученике да се присете значења и облика речи. Неке активности такође натерају ученике да размишљају о значењу речи у контексту реченице - реченице која се разликује од реченица које су се догодиле у уводу речи. Штавише, свака целина се завршава причом која садржи циљане речи. Док читају причу, ученици морају да се сете значења речи и прилагоде контексту приче. Такве активности помажу ученицима да развију боље разумевање заједничког значења дате речи које одговара различитим употребама.
Илустрације за сваку циљну реч су пружене како би ученицима помогле да визуализују реч онако како се користи у примеру реченице. Ове асоцијације речи / слике имају за циљ да помогну ученицима да схвате значење те речи, као и да је се касније сете. Треба напоменути да речи имају више граматичких категорија. Међутим, ова серија се фокусира на најчешћи облик речи. Ово се спомиње како би подсетило ученике да само зато што је реч означена и употребљена као именица у овој серији не значи да се никада не може користити у другом облику као што је придев. Ова серија се једноставно усредсредила на реч у облику у коме ће највероватније бити изражена.