مشروع المدرسة العمومية الرائدة او ما يطلق عليها بمدرسة الريادة هو مشروع تعليمي يهدف الى تحقيق جودة التعليم في المدارس العمومية.

وذلك عن طريق تمكين المتعلمين و المتعلمات من الكفايات الأساس في كل من مواد اللغة العربية و اللغة الفرنسية و الرياضيات عبر تجويد الممارسات الصفية و كذا أنشطة الدعم التربوي بالمؤسسات التعليمية باستعمال وسائل و أدوات و أنشطة متنوعة يتم اعتمادها بعد تشخيص قبلي و دقيق للوضعية التعليمية بالمؤسسة، و كذا الرفع من القدرات المهنية للأطر التربوية عن طريق تكوين مستمر ذي جودة يجمع بين ما هو نظري و ما هو تطبيقي ، إضافة الى تأهيل المؤسسات التعليمية و تجهيزها و تحفيز طواقم الاشتغال بها و توفير الظروف و المستلزمات الكفيلة بتحقيق الأهداف المسطرة.
محاور التطوير الخاصة بالمشروع :

محور التلميذ: عن طريق ضمان ممارسات صفية ناجعة لتفادي التعثرات المحتملة ودعم تربوي فعال لتجاوز ما يتم تشخيصه من تعثرات.
محور الأستاذ: عن طريق توفير تكوين مستمر ذي جودة وكذا حقيبة تربوية متكاملة.
محور المؤسسة: عن طريق تجهيز المؤسسة التعليمية وتوفير ظروف الاشتغال اللازمة وكذا تحفيز الطاقم التربوي والإداري العامل بها.

مشاريع المدرسة العمومية الرائدة :

التدريس وفق مقاربة المستوى المناسب (Tarl) : وهي مقاربة علاجية لتدارك التعثرات المسجلة و دعم التعلمات الأساس.
التدريس وفق مقاربة الاستاذ المتخصص : مقاربة تتوخى الاستثمار الأمثل للميولات و القدرات التخصصية للأطر التربوية.
الممارسات الصفية الناجعة : مقاربة تروم تمكين جميع المتعلمين و المتعلمات من بناء متين وفق ممارسات توفر للأستاذ و المتعلم جميع ادوات و اليات الاشتغال.
علامة الجودة : ترجمة رؤية المؤسسة الى عمليات قابلة للأجرأة و التطوير و القياس و بالتالي الرفع من نجاعتها.