ពិជគណិតនិងផ្តល់នូវការរុករករ៉ែត្រីកោណមាត្រទូលំទូលាយនិងពហុស្រទាប់នៃគោលការណ៍ពិជគណិត។ អត្ថបទនេះគឺជាការពិតណាស់ការពិជគណិតសមរម្យសម្រាប់ណែនាំធម្មតានិងជា
បានបង្កើតត្រូវបានប្រើភាពបត់បែន។ ខណៈពេលដែលទំហំនៃប្រធានបទនេះអាចទៅហួសពីអ្វីដែលនឹងគ្របដណ្តប់គ្រូបង្រៀនដែលជាវិធីសាស្រ្តម៉ូឌុលនិងភាពសម្បូរបែបនៃមាតិកាធានាថាកម្មវិធីដែលបានបំពេញតម្រូវការនៃភាពខុសគ្នានៃកម្មវិធីមួយ។
មគ្គុទេសក៍ពិជគណិតនិងត្រីកោណមាត្រនិងគាំទ្រដល់សិស្សនិស្សិតដែលមានកម្រិតខុសគ្នានៃការរៀបចំនិងបទពិសោធជាមួយគណិតវិទ្យា។ គំនិតត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់តាមដែលអាចធ្វើជាការនិងការរីកចម្រើនក្នុងការយល់ដឹងបន្ថែមទៀតជាមួយនឹងការពង្រឹងស្មុគស្មាញសន្ធឹកសន្ធាប់នៅតាមផ្លូវ។ ទ្រព្យសម្បត្តិនៃឧទាហរណ៍ជាធម្មតារាប់សិបនាក់ក្នុងមួយជំពូកផ្តល់ជូនលម្អិតពន្យល់គំនិតនៅក្នុងគោលបំណងដើម្បីកសាងនៅក្នុងសិស្សដែលខ្លាំងនិងមានគ្រឹះកើននៅក្នុងសម្ភារៈមុនពេលសួរពួកគេដើម្បីអនុវត្តនូវអ្វីដែលពួកគេបានរៀន។
គ្របដណ្តប់និងវិសាលភាព
ក្នុងការកំណត់គំនិតជំនាញនិងប្រធានបទគ្របដណ្តប់, យើងបានចូលរួមរាប់សិបនាក់នៃគ្រូមានបទពិសោធខ្ពស់ជាមួយជួរនៃទស្សនិកជនសិស្ស។ ជាលទ្ធផលវិសាលភាពនិងលំដាប់ដំណើរការតក្កខណៈពេលអនុញ្ញាតឱ្យចំនួនទឹកប្រាក់យ៉ាងសំខាន់នៃភាពបត់បែន
ក្នុងការបង្រៀន។
អង្គភាព 1 និងទី 2 ផ្តល់ទាំងការពិនិត្យឡើងវិញជាមួយនិងគ្រឹះសម្រាប់ការសិក្សាពីមុខងារដែលចាប់ផ្តើមនៅអង្គភាព 3. អ្នកស្រាវជ្រាវបានទទួលស្គាល់ថាខណៈពេលដែលស្ថាប័នមួយចំនួនអាចរកឃើញសម្ភារៈនេះជាលក្ខណៈមួយ, ស្ថាប័នដទៃទៀតបានប្រាប់យើងថាពួកគេមានជំនាញក្រុមដែលត្រូវបានកសាងឡើងជាលក្ខណៈនេះ ចូលទៅក្នុងវគ្គសិក្សានេះ។
- អង្គភាព 1: តម្រូវការជាមុន
- អង្គភាព 2: សមីការនិងវិសមភាព
អង្គភាព 3-6: មុខងារពិជគណិត
- អង្គភាព 3: អនុគមន៍
- អង្គភាព 4: លីនែអ៊ែរមុខងារ
- អង្គភាព 5: ពហុធានិងរបបមុខងារ
- អង្គភាព 6: ស្ប៉ូណង់ស្យែលនិងលោការីតមុខងារ
អង្គភាព 7-10: សិក្សានៃត្រីកោណមាត្រមួយ
- អង្គភាព 7: អង្គភាពរង្វង់: អនុគមន៍ស៊ីនុសនិងកូស៊ីនុស
- អង្គភាព 8: កាលកំណត់មុខងារ
- អង្គភាព 9: ត្រីកោណមាត្រអត្តសញ្ញាណនិងសមីការ
- អង្គភាព 10: ត្រីកោណមាត្រនៃកម្មវិធីបន្ថែមទៀត
អង្គភាព 11-13: សិក្សាបន្ថែមទៀតនៅពិជគណិតនិងត្រីកោណមាត្រ
- អង្គភាព 11: ប្រព័ន្ធនៃសមីការនិងវិសមភាព
- អង្គភាព 12: វិភាគធរណីមាត្រ
- អង្គភាព 13: លំដាប់, ប្រហែលជា, និងរាប់ទ្រឹស្តី
បានដំឡើងកំណែនៅ
16 កុម្ភៈ 2024