Happy Ladders je platforma pro rozvoj dovedností a terapii vedená rodiči, která byla vytvořena s cílem umožnit rodičům řešit potřeby jejich dítěte s mentálním postižením nebo opožděným vývojem prostřednictvím hry a každodenních činností.
- 100% založené na vývojových dovednostech
- 75 aktivit zaměřených na 150+ dovedností od 0 do 3 let vývojově
- Personalizované: Začíná tam, kde se dítě vyvíjí
- Pro rodiče, prarodiče nebo jiné pečovatele není vyžadováno žádné školení
- Vlastní tempo a zapadá do rodinného života
Happy Ladders je pro...
- Rodiče dětí s bodováním vývojových potřeb v rozmezí 0-36 měsíců
- Rodiče dětí, které mohou být ohroženy nebo mají diagnostikovaný autismus
- Rodiny, které nemají přístup k osobním službám kvůli pořadníkům, místu, pracovnímu rozvrhu atd.
- Rodiče, kteří dávají přednost práci svým vlastním tempem
- Rodiče, kteří si chtějí doplnit další programy
Rostoucí počet výzkumů ukazuje, že terapie vedená rodiči může přinést stejně dobré nebo lepší výsledky než tradiční terapie, a také:
- Nižší úroveň stresu pro rodiče i dítě
- Snížení problémového chování
- Zvýšený pocit zplnomocnění rodičů
- Zvýšené sociální dovednosti
Rodiče, kteří používali Happy Ladders méně než 10 minut denně, 6krát týdně, hlásili vývojový pokrok u svého dítěte jako výsledek nedávné studie:
"Vždycky se rozčilovala, když si nazouvala boty. Ale tento týden si šla boty najít sama a sama si je obouvala! Je to velký pokrok, protože si je předtím ani nenechala, natož si je obouvala." - Enrica H.
"V 18 měsících byla moje dcera nediagnostikovaná a neverbální. Po několika měsících komunikace s ní začala mluvit. Daří se jí tak dobře, že jsem ji mohl přihlásit do Montessori školy. Jsem tak vděčný, že něco máme, zatímco čekáme na služby." - Maria S.
"Když jsem poprvé začínal, Mac neposeděl ani 5 sekund s knihou. Zájem o ně byl nulový. Zůstal jsem u toho kvůli tobě a tvému programu, teď má několik oblíbených knih a jednu si musíš přinést, oblíbenou položku." - Jordan
"Můj syn se naučil, jak pozdravit učitelku jejím jménem, když vstoupil do třídy tak, že jsem ho každý den pobízel a hned poté jsem ho pozitivně povzbudil. Dnes to konečně udělal sám, když jsem nabádání ztlumil a čekal, jestli udělal by to sám!" - Samira S.
Datum aktualizace
23. 5. 2025