Хаппи Ладдерс је платформа за развој вештина и терапије коју воде родитељи креирана да оснажи родитеље да се баве потребама свог детета са интелектуалним инвалидитетом или заостајањем у развоју кроз игру и свакодневне рутине.
- 100% засновано на развојним вештинама
- 75 активности које циљају на 150+ вештина од 0-3 године у развоју
- Персонализовано: почиње тамо где се дете развија
- Није потребна обука за родитеље, баке и деке или друге старатеље
- Самосталан и уклапа се у породични живот
Хаппи Ладдерс је за...
- Бодовање родитеља деце са развојним потребама у распону од 0-36 месеци
- Родитељи деце која су можда ризична или имају дијагнозу аутизма
- Породице које не могу да приступе личним услугама због листа чекања, локације, распореда рада итд.
- Родитељи који више воле да раде својим темпом
- Родитељи који желе да допуне друге програме
Све већи број истраживања показује да терапија коју предводе родитељи може произвести једнако добре или боље резултате од традиционалне терапије, као и:
- Нижи нивои стреса и за родитеље и за дете
- Смањење проблематичног понашања
- Повећан осећај оснажености родитеља
- Повећане социјалне вештине
Родитељи који су користили Хаппи Ладдерс мање од 10 минута дневно, 6 пута недељно, пријавили су развојни напредак свог детета као резултат недавног истраживања:
"Увек би се галамила када је обувала ципеле. Али ове недеље је сама отишла да пронађе ципеле и да их обува! Велики је напредак јер их раније не би ни обувала, а камоли да их обува." - Енрика Х.
„Са 18 месеци моја ћерка није била дијагностикована и била је невербална. После неколико месеци комуникацијских активности са њом, почела је да прича. Тако добро иде, успео сам да је упишем у Монтесори школу. тако смо захвални што имамо нешто док чекамо услуге." - Марија С.
„Када сам први пут почео, Мек није хтео ни 5 секунди да седи са књигом. За њих нисам био заинтересован. Задржао сам то због тебе и твог програма, сада има неколико омиљених књига и једну морате понети, омиљени предмет - Јордан
„Мој син је научио како да поздрави своју учитељицу по њеном имену када је ушао у учионицу тако што сам га свакодневно подстицао, а затим му давао позитивно појачање одмах након тога. Данас је коначно то урадио сам када сам избледео подстицање и чекао да видим да ли урадио би то сам!" - Самира С.