Visual Math Karate

East West Math LLC

Kjøp i appen

Om dette spillet

Vil at barnet ditt skal utvikle et sterkt matematisk grunnlag for livet? Visual Math Karate er utviklet for å hjelpe unge elever med å utvikle sterke beregningsevner, mental matematikk og mestring av matematiske fakta for livet. I motsetning til mange andre matematikkapper, støttes avanserte minnespill for å gjøre ting mer interessant og utfordrende for unge elever.

Denne unike metoden for å telle, forene (eller lage grupper på ti), legge til og subtrahere, strekker seg fra Pre-K til Grade 1, og legger grunnlaget for å forstå base-ti-tall og plassverdisystemet.

Vi starter med bruk av ti rammer for å visualisere tall innenfor 20 og fortsetter med å dekomponere og komponere tall for å finne summer og forskjeller for (endelig!) å frigjøre elevene fra avhengighet av å telle med enere.

Gjennom aktiviteter og spill vil barnet ditt lære en rekke strategier som vil hjelpe henne å visualisere, klassifisere, komponere, dekomponere, sammenligne, legge til og subtrahere tall. Å tilegne seg disse strategiene er avgjørende for å utvikle dyp forståelse av tall, tallforståelse og evnen til flytende å engasjere seg i alle aritmetiske operasjoner.



For foreldre – Hvorfor visuell matematikk-karate?

Litt research:

Du er kanskje ikke klar over dette, men barn lærer to typer tall. Hver type er nyttig av en annen grunn. Ordinelle tall gjenspeiler rekkefølgen av tall (som tellende tall, 1, 2, 3, … 7, 8, 9). Tall kan også brukes til å angi størrelse eller mengde. Dette er kardinaltall (for eksempel, jeg ser 5 katter og 3 katter til. Det er 8 katter til sammen.) Mange forskere viser at forståelse av kardinalitet hjelper barn med å få god tallforståelse. Av denne grunn legger Visual Math Karate vekt på kardinalitet og visualisering.

Forskning viser oss at barn som har lært å visualisere ti rammer kan subitisere (umiddelbart gjenkjenne tall). Se for eksempel på vår 8 ten-ramme. Barns hjerner har lært å enkelt se en rad med 5 og 3 flere som 8. De ser også de 2 tomme områdene. Som sådan vil barn også fortelle deg at 8 er 2 punkter unna 10 og at 8 og 2 utgjør 10.

Memorering eller visualisering?

Å memorere fakta er ikke engang nødvendig! Visualisering hjelper barn å bruke strategier for å gjøre beregninger mentalt. Barn liker å bruke ti-rammen og se hvor raskt hjernen deres kan gjøre enkle beregninger.

Konklusjonen: Når barn har et visuelt bilde av tallmengdene 1-10 med ti-rammer, er det lettere å bruke mental matematikk for å regne ut. Visualisering og praksis fører til mestring. Dessuten vil tidlig strategibasert læring hjelpe barn til å tenke på flersifrede beregninger. Det samme kan ikke oppnås gjennom memorering med øvelser.



For lærere – Hvorfor visuell matematikk-karate?

Har du noen gang vært forvirret over hvor lett og raskt elever ser ut til å falle tilbake og glemme grunnleggende matematikkfakta, selv etter at de har vist mestring på tidsbestemte tester? Hvorfor fortsetter mange å bruke fingrene og tellestrategiene for å legge til og trekke fra langt opp i andre klasse?

Visual Math Karate sine subitizing-aktiviteter er utformet for å hjelpe unge elever med lett å identifisere antall objekter i et sett uten å telle og utvikle konseptet kardinalitet. Kardinalitet er avgjørende for å utvikle dyp forståelse av tall, tallforståelse og evnen til flytende å engasjere seg i aritmetiske operasjoner og sammenligninger.

Forståelse av tall som mengder vil gjøre elevene i stand til å dekomponere og komponere tall, forene eller lage grupper på ti, som er grunnlaget for å forstå base-ti tall og plassverdisystemet.