Klokkijken met juf Jannie
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PEGI 3
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Acerca de este juego
Con esta aplicación, los niños practican la lectura del reloj en un reloj (reloj analógico) y un reloj digital.
El reloj es parte de contar. En la escuela primaria, la lectura del reloj se enseña utilizando el método de cálculo. Muchos métodos de cálculo pasan rápidamente por este tema.
Con esta aplicación de vista de reloj, los niños pueden practicar tranquilamente este tema a gusto.
Los ejercicios en esta aplicación se dividen en diferentes niveles.
Esto le da una idea del orden en que los niños aprenden a decir la hora en la escuela.
Los ejercicios:
NIVEL 1 (horas completas, medias horas, trimestres y mezcla)
* ¿Qué hora es? Elige entre tres respuestas.
* Ajuste el reloj a la hora correcta.
* ¿Qué hora es? Escribe la respuesta correcta.
* En qué reloj es ... hora Elige entre cuatro relojes.
NIVEL 2 (horas completas, medias horas, trimestres, 5 minutos, minutos y mezcla)
* ¿Qué hora es? Elige entre tres respuestas.
* Ajuste el reloj a la hora correcta.
* ¿Qué hora es? Escribe la respuesta correcta.
* ¿Qué hora es en ... horas? Elige entre tres relojes.
* En qué reloj es ... hora Elige entre cuatro relojes.
* Ajuste el reloj ... horas después.
* Ponga los cuatro relojes en el orden correcto.
NIVEL 3 reloj analógico y reloj digital (horas completas, medias horas, trimestres, 5 minutos y mezcla)
* ¿Qué hora es? Elige entre tres relojes digitales.
* ¿Qué hora es? Elija entre tres respuestas escritas.
* ¿Qué hora es? Registre su respuesta en horas y minutos (¡como con un reloj digital!).
* Ponga los cuatro relojes digitales en el orden correcto.
* ¿Qué dos relojes pertenecen juntos? (reloj analógico y reloj digital).
NIVEL 4 reloj analógico y reloj digital (horas completas, medias horas, trimestres, 5 minutos y mezcla)
* ¿Cuánto más tarde es (ves dos relojes analógicos)? Registre su respuesta en horas y minutos (¡como con un reloj digital!).
* ¿Cuánto tiempo puedes jugar por esta cantidad?
* ¿Cuánto más tarde es (ves dos relojes digitales)? Registre su respuesta en horas y minutos (¡como con un reloj digital!).
* ¿Cuánto tiempo tienes que esperar? (tiempos digitales)
¿Cómo te acercas a practicar la lectura del reloj con la ayuda de esta aplicación?
Use la aplicación para averiguar qué hace y qué no controla su hijo (todavía). Comienza a practicar en las partes del nivel más bajo. Primero verifique si su hijo puede leer las horas completas y medias y luego los trimestres. También puede optar por probar "mezclar" con los ejercicios. Especialmente si está casi seguro de que estas tres primeras partes del reloj van bien, la opción "mezclar" es la opción más rápida para verificar esto con su hijo.
¿Va todo esto bien? Luego puede verificar más en los ejercicios del nivel 2. Aquí se discuten los minutos.
Luego, verifique si su hijo sabe cómo poner la hora en el orden correcto y si sabe qué hora es aproximadamente a la hora acordada (por ejemplo, una hora más tarde).
¿Está correcto el reloj completo? Entonces su hijo puede practicar con el reloj digital en el nivel 3. Si leer ambos relojes funciona bien, su hijo puede practicar con conciencia del tiempo en el nivel 4.
Para su informacion:
Grupo 3: El objetivo en la escuela es que en enero (nivel M3) los niños puedan leer el reloj cada hora y media hora. Al final del grupo 3, los cuartos se practican cada vez más.
Grupo 4: Los niños aprenden a leer los minutos del reloj. Por lo tanto, es importante que los niños ya puedan leer las horas, las medias horas y los cuartos en el reloj. Al comienzo del grupo 4, los niños aprenden el reloj durante cinco y diez minutos y al final del grupo 4 se les ofrece el reloj completo, incluidas las cinco y tres (5:03 p.m.).
Grupo 5: Al comienzo del grupo 5, todo el reloj se repite una vez más, y luego los niños comienzan con el reloj digital. Primero practican las horas enteras, las medias horas y los cuartos. Al final del grupo 5, los niños trabajan con todo el reloj analógico y todo el reloj digital.
Del grupo 6: Los niños continúan trabajando en la conciencia del tiempo. Piensa en tu planificación diaria.
El reloj es parte de contar. En la escuela primaria, la lectura del reloj se enseña utilizando el método de cálculo. Muchos métodos de cálculo pasan rápidamente por este tema.
Con esta aplicación de vista de reloj, los niños pueden practicar tranquilamente este tema a gusto.
Los ejercicios en esta aplicación se dividen en diferentes niveles.
Esto le da una idea del orden en que los niños aprenden a decir la hora en la escuela.
Los ejercicios:
NIVEL 1 (horas completas, medias horas, trimestres y mezcla)
* ¿Qué hora es? Elige entre tres respuestas.
* Ajuste el reloj a la hora correcta.
* ¿Qué hora es? Escribe la respuesta correcta.
* En qué reloj es ... hora Elige entre cuatro relojes.
NIVEL 2 (horas completas, medias horas, trimestres, 5 minutos, minutos y mezcla)
* ¿Qué hora es? Elige entre tres respuestas.
* Ajuste el reloj a la hora correcta.
* ¿Qué hora es? Escribe la respuesta correcta.
* ¿Qué hora es en ... horas? Elige entre tres relojes.
* En qué reloj es ... hora Elige entre cuatro relojes.
* Ajuste el reloj ... horas después.
* Ponga los cuatro relojes en el orden correcto.
NIVEL 3 reloj analógico y reloj digital (horas completas, medias horas, trimestres, 5 minutos y mezcla)
* ¿Qué hora es? Elige entre tres relojes digitales.
* ¿Qué hora es? Elija entre tres respuestas escritas.
* ¿Qué hora es? Registre su respuesta en horas y minutos (¡como con un reloj digital!).
* Ponga los cuatro relojes digitales en el orden correcto.
* ¿Qué dos relojes pertenecen juntos? (reloj analógico y reloj digital).
NIVEL 4 reloj analógico y reloj digital (horas completas, medias horas, trimestres, 5 minutos y mezcla)
* ¿Cuánto más tarde es (ves dos relojes analógicos)? Registre su respuesta en horas y minutos (¡como con un reloj digital!).
* ¿Cuánto tiempo puedes jugar por esta cantidad?
* ¿Cuánto más tarde es (ves dos relojes digitales)? Registre su respuesta en horas y minutos (¡como con un reloj digital!).
* ¿Cuánto tiempo tienes que esperar? (tiempos digitales)
¿Cómo te acercas a practicar la lectura del reloj con la ayuda de esta aplicación?
Use la aplicación para averiguar qué hace y qué no controla su hijo (todavía). Comienza a practicar en las partes del nivel más bajo. Primero verifique si su hijo puede leer las horas completas y medias y luego los trimestres. También puede optar por probar "mezclar" con los ejercicios. Especialmente si está casi seguro de que estas tres primeras partes del reloj van bien, la opción "mezclar" es la opción más rápida para verificar esto con su hijo.
¿Va todo esto bien? Luego puede verificar más en los ejercicios del nivel 2. Aquí se discuten los minutos.
Luego, verifique si su hijo sabe cómo poner la hora en el orden correcto y si sabe qué hora es aproximadamente a la hora acordada (por ejemplo, una hora más tarde).
¿Está correcto el reloj completo? Entonces su hijo puede practicar con el reloj digital en el nivel 3. Si leer ambos relojes funciona bien, su hijo puede practicar con conciencia del tiempo en el nivel 4.
Para su informacion:
Grupo 3: El objetivo en la escuela es que en enero (nivel M3) los niños puedan leer el reloj cada hora y media hora. Al final del grupo 3, los cuartos se practican cada vez más.
Grupo 4: Los niños aprenden a leer los minutos del reloj. Por lo tanto, es importante que los niños ya puedan leer las horas, las medias horas y los cuartos en el reloj. Al comienzo del grupo 4, los niños aprenden el reloj durante cinco y diez minutos y al final del grupo 4 se les ofrece el reloj completo, incluidas las cinco y tres (5:03 p.m.).
Grupo 5: Al comienzo del grupo 5, todo el reloj se repite una vez más, y luego los niños comienzan con el reloj digital. Primero practican las horas enteras, las medias horas y los cuartos. Al final del grupo 5, los niños trabajan con todo el reloj analógico y todo el reloj digital.
Del grupo 6: Los niños continúan trabajando en la conciencia del tiempo. Piensa en tu planificación diaria.
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