Klokkijken met juf Jannie
100+
Lataukset
PEGI 3
info
Tietoa pelistä
Tämän sovelluksen avulla lapset harjoittavat kellon kertomista kello (analoginen kello) ja digitaalinen kello.
Kelloaminen on osa laskentaa. Ala-asteella kellon kertominen opetetaan laskentamenetelmällä. Monet laskentamenetelmät käyvät nopeasti läpi tämän aiheen.
Tämän kellonäkymäsovelluksen avulla lapset voivat hiljaa harjoitella tätä aihetta helposti.
Tämän sovelluksen harjoitukset on jaettu eri tasoille.
Tämä antaa sinulle kuvan järjestyksestä, jossa lapset oppivat kertomaan aikansa koulussa.
Harjoitukset:
TASO 1 (kokonaistunnit, puoli tuntia, neljäsosa ja sekoitus)
* Kello on? Valitse kolmesta vastauksesta.
* Aseta kello oikeaan aikaan.
* Kello on? Kirjoita oikea vastaus.
* Millä kellolla se on…. tuntia? Valitse neljästä kellosta.
TASO 2 (kokonaistunnit, puoli tuntia, neljäsosa, 5 minuuttia, minuutit ja sekoita)
* Kello on? Valitse kolmesta vastauksesta.
* Aseta kello oikeaan aikaan.
* Kello on? Kirjoita oikea vastaus.
* Mihin aikaan on .. ..tunneissa? Valitse kolmesta kellosta.
* Millä kellolla se on…. tuntia? Valitse neljästä kellosta.
* Aseta kello ... tunteja myöhemmin.
* Aseta neljä kelloa oikeassa järjestyksessä.
TASON 3 analoginen kello ja digitaalinen kello (kokonaistunnit, puolitunnit, neljäsosa, 5 minuuttia ja sekoita)
* Kello on? Valitse kolmesta digitaalikellosta.
* Kello on? Valitse kolmesta kirjoitetusta vastauksesta.
* Kello on? Tallenna vastauksesi tunneissa ja minuuteissa (aivan kuten digitaalisen kellon kanssa!).
* Aseta neljä digitaalikelloa oikeassa järjestyksessä.
* Mitkä kaksi kelloa kuuluvat yhteen? (analoginen kello ja digitaalinen kello).
TASON 4 analoginen kello ja digitaalinen kello (kokonaistunnit, puolitunnit, neljäsosa, 5 minuuttia ja sekoita)
* Kuinka paljon myöhemmin se on (näet kaksi analogista kelloa)? Tallenna vastauksesi tunneissa ja minuuteissa (aivan kuten digitaalisen kellon kanssa!).
* Kuinka kauan voit pelata tällä summalla?
* Kuinka paljon myöhemmin se on (näet kaksi digitaalista kelloa)? Tallenna vastauksesi tunneissa ja minuuteissa (aivan kuten digitaalisen kellon kanssa!).
* Kuinka kauan sinun on odotettava? (digitaaliset ajat)
Kuinka lähestyt kellokertoimen harjoittamista tämän sovelluksen avulla?
Käytä sovellusta selvittääksesi, mitä lapsesi tekee ja ei hallitse (vielä). Aloita harjoittelu alimman tason osissa. Tarkista ensin, pystyykö lapsesi lukemaan kokonaiset ja puolet tuntia ja sitten neljäsosaa. Voit myös kokeilla sekoitusta harjoituksiin. Varsinkin jos olet melkein varma, että kellon ensimmäiset kolme osaa menee hyvin, vaihtoehto ”sekoita” on nopein vaihtoehto tarkistaa tämä lapsesi kanssa.
Onko kaikki menossa hyvin? Sitten voit tarkistaa tarkemmin tason 2 harjoituksissa. Tässä keskustellaan minuutteista.
Tarkista sitten, tietääkö lapsesi kuinka laittaa aika oikeaan järjestykseen ja tietääkö lapsesi, mikä aika on sovittuun aikaan (esimerkiksi tuntia myöhemmin).
Onko koko kellon lukema oikein? Sitten lapsesi voi harjoitella digitaalisen kellon kanssa tasolla 3. Jos molempien kellojen lukeminen sujuu hyvin, lapsi voi harjoittaa aikatietoisuutta tasolla 4.
Tiedoksi:
Ryhmä 3: Tavoitteena koulussa on, että tammikuussa (M3-taso) lapset voivat lukea kellon tunti- ja puolitunnilla. Ryhmän 3 lopussa neljäsosaa harjoitetaan yhä enemmän.
Ryhmä 4: Lapset oppivat lukemaan minuutteja kellosta. Siksi on tärkeää, että lapset voivat jo lukea tunteja, puolituntia ja neljäsosaa kello. Ryhmän 4 alussa lapset oppivat kelloa viiden ja kymmenen minuutin ajan ja ryhmän 4 lopussa heille tarjotaan koko kello, mukaan lukien kolme kello viittä (viisi kello 05:03).
Ryhmä 5: Ryhmän 5 alussa koko kello toistetaan uudelleen, ja sitten lapset alkavat digitaalisella kellolla. Ensin he harjoittavat kokonaisia tunteja, puoli tuntia ja neljäsosaa. Ryhmän 5 lopussa lapset työskentelevät koko analogisen kellon ja koko digitaalisen kellon kanssa.
Ryhmästä 6: Lapset jatkavat aikatietoisuuden lisäämistä. Ajattele päivän suunnittelua.
Kelloaminen on osa laskentaa. Ala-asteella kellon kertominen opetetaan laskentamenetelmällä. Monet laskentamenetelmät käyvät nopeasti läpi tämän aiheen.
Tämän kellonäkymäsovelluksen avulla lapset voivat hiljaa harjoitella tätä aihetta helposti.
Tämän sovelluksen harjoitukset on jaettu eri tasoille.
Tämä antaa sinulle kuvan järjestyksestä, jossa lapset oppivat kertomaan aikansa koulussa.
Harjoitukset:
TASO 1 (kokonaistunnit, puoli tuntia, neljäsosa ja sekoitus)
* Kello on? Valitse kolmesta vastauksesta.
* Aseta kello oikeaan aikaan.
* Kello on? Kirjoita oikea vastaus.
* Millä kellolla se on…. tuntia? Valitse neljästä kellosta.
TASO 2 (kokonaistunnit, puoli tuntia, neljäsosa, 5 minuuttia, minuutit ja sekoita)
* Kello on? Valitse kolmesta vastauksesta.
* Aseta kello oikeaan aikaan.
* Kello on? Kirjoita oikea vastaus.
* Mihin aikaan on .. ..tunneissa? Valitse kolmesta kellosta.
* Millä kellolla se on…. tuntia? Valitse neljästä kellosta.
* Aseta kello ... tunteja myöhemmin.
* Aseta neljä kelloa oikeassa järjestyksessä.
TASON 3 analoginen kello ja digitaalinen kello (kokonaistunnit, puolitunnit, neljäsosa, 5 minuuttia ja sekoita)
* Kello on? Valitse kolmesta digitaalikellosta.
* Kello on? Valitse kolmesta kirjoitetusta vastauksesta.
* Kello on? Tallenna vastauksesi tunneissa ja minuuteissa (aivan kuten digitaalisen kellon kanssa!).
* Aseta neljä digitaalikelloa oikeassa järjestyksessä.
* Mitkä kaksi kelloa kuuluvat yhteen? (analoginen kello ja digitaalinen kello).
TASON 4 analoginen kello ja digitaalinen kello (kokonaistunnit, puolitunnit, neljäsosa, 5 minuuttia ja sekoita)
* Kuinka paljon myöhemmin se on (näet kaksi analogista kelloa)? Tallenna vastauksesi tunneissa ja minuuteissa (aivan kuten digitaalisen kellon kanssa!).
* Kuinka kauan voit pelata tällä summalla?
* Kuinka paljon myöhemmin se on (näet kaksi digitaalista kelloa)? Tallenna vastauksesi tunneissa ja minuuteissa (aivan kuten digitaalisen kellon kanssa!).
* Kuinka kauan sinun on odotettava? (digitaaliset ajat)
Kuinka lähestyt kellokertoimen harjoittamista tämän sovelluksen avulla?
Käytä sovellusta selvittääksesi, mitä lapsesi tekee ja ei hallitse (vielä). Aloita harjoittelu alimman tason osissa. Tarkista ensin, pystyykö lapsesi lukemaan kokonaiset ja puolet tuntia ja sitten neljäsosaa. Voit myös kokeilla sekoitusta harjoituksiin. Varsinkin jos olet melkein varma, että kellon ensimmäiset kolme osaa menee hyvin, vaihtoehto ”sekoita” on nopein vaihtoehto tarkistaa tämä lapsesi kanssa.
Onko kaikki menossa hyvin? Sitten voit tarkistaa tarkemmin tason 2 harjoituksissa. Tässä keskustellaan minuutteista.
Tarkista sitten, tietääkö lapsesi kuinka laittaa aika oikeaan järjestykseen ja tietääkö lapsesi, mikä aika on sovittuun aikaan (esimerkiksi tuntia myöhemmin).
Onko koko kellon lukema oikein? Sitten lapsesi voi harjoitella digitaalisen kellon kanssa tasolla 3. Jos molempien kellojen lukeminen sujuu hyvin, lapsi voi harjoittaa aikatietoisuutta tasolla 4.
Tiedoksi:
Ryhmä 3: Tavoitteena koulussa on, että tammikuussa (M3-taso) lapset voivat lukea kellon tunti- ja puolitunnilla. Ryhmän 3 lopussa neljäsosaa harjoitetaan yhä enemmän.
Ryhmä 4: Lapset oppivat lukemaan minuutteja kellosta. Siksi on tärkeää, että lapset voivat jo lukea tunteja, puolituntia ja neljäsosaa kello. Ryhmän 4 alussa lapset oppivat kelloa viiden ja kymmenen minuutin ajan ja ryhmän 4 lopussa heille tarjotaan koko kello, mukaan lukien kolme kello viittä (viisi kello 05:03).
Ryhmä 5: Ryhmän 5 alussa koko kello toistetaan uudelleen, ja sitten lapset alkavat digitaalisella kellolla. Ensin he harjoittavat kokonaisia tunteja, puoli tuntia ja neljäsosaa. Ryhmän 5 lopussa lapset työskentelevät koko analogisen kellon ja koko digitaalisen kellon kanssa.
Ryhmästä 6: Lapset jatkavat aikatietoisuuden lisäämistä. Ajattele päivän suunnittelua.
Päivitetty
Turvallisuus alkaa siitä, että ymmärrät, miten kehittäjät keräävät ja jakavat dataasi. Datan yksityisyys- ja tietoturvatoimet saattavat vaihdella käytön, alueen ja iän mukaan. Kehittäjä on antanut nämä tiedot ja saattaa päivittää niitä myöhemmin.
Uutta
Android compatibility update
