Colégio Odysseus
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La propuesta pedagógica del Colegio tiene en cuenta la Ley de Directrices y Bases de la Educación Nacional - LDB 9.394 / 96, la Constitución brasileña, el Estatuto de Niños y Adolescentes, las disposiciones de los Parámetros Curriculares Nacionales - PCN y Deliberación nº 01/99 de Consejo de Educación del Estado de São Paulo.
El Colegio adopta la metodología pedagógica interaccionista cognitiva, en la que trabaja con el concepto de conocimiento transmitido, basado en el razonamiento deductivo, asociado con el método inductivo de construcción de la comprensión, mientras que la interacción del estudiante con el objeto de conocimiento que se le presenta, con orientación del profesor. En esta relación estudiante-maestro, descansa la esencia del aprendizaje de la metodología adoptada.
En esta perspectiva, además de considerar las diferentes habilidades y destrezas del estudiante, ella lo considera como un ser inteligente, creativo, relacional, capaz de aprender y superar límites, con un amplio potencial para desarrollarse. Y el maestro es reconocido como el que causa un aprendizaje más elaborado, que el estudiante no llegaría solo.
Como se enfoca no solo en el aprendizaje, sino en la capacitación integral del ser humano, la metodología adoptada también reemplaza la emancipación de disciplinas no relacionadas entre sí y el pragmatismo del aprendizaje centrado únicamente en la iniciativa del estudiante, con una pedagogía que asocia a los estudiantes. conocimiento teórico y práctico al conocimiento ético y moral, con el fin de fortalecer el pleno crecimiento del alumno.
El Colegio adopta la metodología pedagógica interaccionista cognitiva, en la que trabaja con el concepto de conocimiento transmitido, basado en el razonamiento deductivo, asociado con el método inductivo de construcción de la comprensión, mientras que la interacción del estudiante con el objeto de conocimiento que se le presenta, con orientación del profesor. En esta relación estudiante-maestro, descansa la esencia del aprendizaje de la metodología adoptada.
En esta perspectiva, además de considerar las diferentes habilidades y destrezas del estudiante, ella lo considera como un ser inteligente, creativo, relacional, capaz de aprender y superar límites, con un amplio potencial para desarrollarse. Y el maestro es reconocido como el que causa un aprendizaje más elaborado, que el estudiante no llegaría solo.
Como se enfoca no solo en el aprendizaje, sino en la capacitación integral del ser humano, la metodología adoptada también reemplaza la emancipación de disciplinas no relacionadas entre sí y el pragmatismo del aprendizaje centrado únicamente en la iniciativa del estudiante, con una pedagogía que asocia a los estudiantes. conocimiento teórico y práctico al conocimiento ético y moral, con el fin de fortalecer el pleno crecimiento del alumno.
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