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교육평가본부

Acerca de esta app

* ¿Qué pasa con la autoevaluación personalizada del rendimiento académico?
⦁ La autoevaluación personalizada del rendimiento académico es una nueva evaluación basada en computadora diseñada para diagnosticar el crecimiento de los estudiantes y proporcionar información personalizada. A diferencia de las evaluaciones nacionales de rendimiento académico existentes que se llevan a cabo seleccionando solo un número selecto de estudiantes, este es un sistema de evaluación que permite a las escuelas deseadas participar voluntariamente en cualquier momento durante el cronograma de implementación y recibir rápidamente comentarios sobre el nivel de rendimiento de los estudiantes.

* Propósito de la evaluación
⦁ El propósito es apoyar el crecimiento holístico de estudiantes individuales proporcionando no solo resultados de evaluación cognitiva, como el nivel de rendimiento para cada materia, sino también resultados de evaluación de características no cognitivas, como capacidades sociales y emocionales.

*Tema de evaluación y alcance de la evaluación
⦁ Asignaturas de evaluación: las escuelas primarias y secundarias brindan herramientas de evaluación de logros para cinco materias: coreano, matemáticas, inglés, estudios sociales y ciencias; las escuelas secundarias brindan herramientas de evaluación de logros para tres materias: coreano, matemáticas e inglés.
⦁ Tiempo de evaluación: Considerando el horario lectivo y de clase, la herramienta de evaluación fue diseñada para realizar evaluaciones de cada materia durante 40 minutos para escuelas primarias, 45 minutos para escuelas medias y 50 minutos para escuelas secundarias.
⦁ Número de preguntas: Teniendo en cuenta el nivel escolar y las características de la materia, una prueba consta de 20 a 26 preguntas.
⦁ Alcance de la evaluación y período de implementación
- Ámbito de evaluación: Todos los años escolares anteriores
- Período de implementación: Mediados de febrero a finales de abril

* Proporcionar y utilizar los resultados de la evaluación.
⦁ Los resultados de la evaluación de cada estudiante se pueden consultar a través del sitio de autoevaluación después de la evaluación. Los estudiantes individuales reciben detalles personalizados sobre las evaluaciones en las que han elegido participar.
⦁ Dado que la autoevaluación se realiza desde mediados de febrero hasta abril, cuando comienza el nuevo semestre, los resultados de la evaluación se pueden utilizar con el fin de diagnosticar el rendimiento académico del año escolar anterior.
*Características de la evaluación por ordenador
⦁ La evaluación por computadora reproduce de manera más realista los problemas que ocurren en la vida real y el entorno que los rodea, evaluando así los estándares de rendimiento y las competencias de las materias que eran difíciles de medir con las evaluaciones tradicionales en papel.
Puede.
- Puede presentar material de vídeo o audio, o construir preguntas que incluyan materiales que permitan a los estudiantes realizar simulaciones mediante la manipulación de herramientas.
- Es posible implementar diversos contextos que contengan situaciones problemáticas, facilitando la evaluación de las competencias enfatizadas en el currículo.
⦁ Al utilizar materiales multimedia e incluir funciones interactivas, puede aumentar la motivación de los estudiantes para participar en la evaluación.
- En el proceso de resolución de problemas que incluyen videos, animaciones y experimentos de simulación que los estudiantes pueden manipular directamente, los estudiantes se interesan y participan con entusiasmo en la evaluación misma.
⦁ La eficiencia de la implementación aumenta considerablemente mediante la implementación de evaluaciones basadas en computadora, puntuación automática y almacenamiento y gestión de datos.
- En comparación con las evaluaciones en papel, puede ahorrar el tiempo y el costo necesarios para imprimir, distribuir y calificar las hojas de prueba, y puede minimizar varios errores que pueden ocurrir durante el proceso de escanear e ingresar respuestas.
- Utilizando la tecnología de puntuación automática, puede comprobar rápidamente los resultados de la evaluación en línea.
* Cómo implementar y participar en la autoevaluación personalizada del rendimiento académico
⦁ La autoevaluación se realiza todos los años desde mediados de febrero hasta abril.
⦁ Puede postularse como escuela o clase, y puede seleccionar de forma autónoma las materias participantes y encuestar áreas de características definitorias.
⦁ Las escuelas que deseen participar en la evaluación deben seleccionar un día durante el período de evaluación como fecha de implementación de la evaluación, teniendo en cuenta el cronograma académico, y luego solicitar la evaluación al menos dos semanas antes de la fecha de implementación. (Puedes aplicar una vez)
⦁ Los estudiantes participan en las clases en la escuela bajo la guía de los profesores y pueden participar en la evaluación utilizando computadoras, laptops, tabletas, etc.

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⦁ Número de teléfono de la persona de contacto
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