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Empezar de nuevo contigo para ser comunidad, financiado por la Agencia de Cohesión Territorial, pretende facilitar recorridos y acompañamiento individualizados a niños y niñas de 11 a 17 años gracias al uso de dos estructuras ubicadas en el Municipio de Bagheria (Centro Don Milani, Teatro Butera) que han sido identificados en los planes de desarrollo territorial como lugares de lucha contra la pobreza educativa.
Estos dos espacios serán los lugares donde las Escuelas, las Entidades del Tercer Sector, las Entidades Públicas, atenderán a los menores en una lógica de “dentro y fuera de la escuela”.
Se instalará en el Centro Don Milani un taller permanente de lucha contra la pobreza educativa que, a través de conferencias mensuales de servicio, evaluará las necesidades y recursos de los menores; diseñará intervenciones individualizadas destinadas tanto a prevenir formas generalizadas de dificultad social como a fortalecer las habilidades.
Las acciones del proyecto prevén, también a través de la implicación de las familias, la activación de itinerarios personalizados, destinados a la adquisición de competencias específicas mediante el reconocimiento de las propias aptitudes.
La asociación también implementará iniciativas destinadas a estabilizar las actividades del proyecto a lo largo del tiempo a partir de los jóvenes involucrados en las actividades del laboratorio, tanto como usuarios directos como indirectos.
Estos dos espacios serán los lugares donde las Escuelas, las Entidades del Tercer Sector, las Entidades Públicas, atenderán a los menores en una lógica de “dentro y fuera de la escuela”.
Se instalará en el Centro Don Milani un taller permanente de lucha contra la pobreza educativa que, a través de conferencias mensuales de servicio, evaluará las necesidades y recursos de los menores; diseñará intervenciones individualizadas destinadas tanto a prevenir formas generalizadas de dificultad social como a fortalecer las habilidades.
Las acciones del proyecto prevén, también a través de la implicación de las familias, la activación de itinerarios personalizados, destinados a la adquisición de competencias específicas mediante el reconocimiento de las propias aptitudes.
La asociación también implementará iniciativas destinadas a estabilizar las actividades del proyecto a lo largo del tiempo a partir de los jóvenes involucrados en las actividades del laboratorio, tanto como usuarios directos como indirectos.
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