Autism Language Development
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Acerca de este juego
Tareas de combinación basadas en ABA para ayudar a los niños con TEA, idealmente desde los 3 años hasta la edad escolar, a desarrollar y practicar las habilidades necesarias de reconocimiento de objetos, que son las bases de la comunicación tanto verbal como no verbal (como las basadas en tarjetas didácticas)
Características
1. Diseño de interfaz de usuario de tarea de distracción mínima: ideal para personas con TEA que probablemente ya tienen dificultades con el enfoque/atención
2. Minimización de posibles audios que podrían desencadenar a los niños con TEA
3. Los niveles de dificultad van desde tan fácil como combinar elementos idénticos hasta combinar un elemento con su forma de silueta.
4. Combina 3 elementos preestablecidos con 8+ sehoutte o un elemento exacto.
5. Varias variantes de artículos para combinar y mezclar.
6. Elementos elegidos al azar al comienzo de cada tarea
Próximamente, con suerte
1. Combinación, clasificación e identificación de elementos en 3D (orientado a ASD)
2. Clasificación e identificación de artículos (orientado a ASD)
3. Tareas de preparación para la lectura y la escritura (orientadas a TEA)
Consejos:
1. Esté disponible para ayudar al niño a moverse y ajustar los niveles de dificultad a pedido
2. Reforzar cuando se completen las tareas dándole incentivos al niño (por ejemplo, merienda favorita, etc.)
Características
1. Diseño de interfaz de usuario de tarea de distracción mínima: ideal para personas con TEA que probablemente ya tienen dificultades con el enfoque/atención
2. Minimización de posibles audios que podrían desencadenar a los niños con TEA
3. Los niveles de dificultad van desde tan fácil como combinar elementos idénticos hasta combinar un elemento con su forma de silueta.
4. Combina 3 elementos preestablecidos con 8+ sehoutte o un elemento exacto.
5. Varias variantes de artículos para combinar y mezclar.
6. Elementos elegidos al azar al comienzo de cada tarea
Próximamente, con suerte
1. Combinación, clasificación e identificación de elementos en 3D (orientado a ASD)
2. Clasificación e identificación de artículos (orientado a ASD)
3. Tareas de preparación para la lectura y la escritura (orientadas a TEA)
Consejos:
1. Esté disponible para ayudar al niño a moverse y ajustar los niveles de dificultad a pedido
2. Reforzar cuando se completen las tareas dándole incentivos al niño (por ejemplo, merienda favorita, etc.)
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