L'aplicació Locus ofereix ajuda als pares de nens de 6 a 16 anys o més, que consideren que cal fer alguna cosa per ajudar els seus fills, però que no poden anomenar-lo. Volen ajudar els seus fills, però no saben on anar. El nostre objectiu és educar, informar, assessorar i empoderar els pares perquè siguin autosuficients per ajudar a les necessitats dels seus fills. Locus està dissenyat en col·laboració amb professionals, inclosos terapeutes ocupacionals pediàtrics, educadors especials, professors i consultors educatius i psicòlegs. La informació proporcionada és orientativa per als pares i NO substitueix l'avaluació i la intervenció per part dels professionals rellevants. Ha de ser una eina d’empoderament per als pares. Les activitats presentades són suggeriments i estan a la discreció dels pares i del nen que hi vulguin participar. Si us plau, no forceu cap acció sobre la qual un nen mostri reticència i se senti angoixat.
Locus no pretén ser un substitut de la presa de decisions clíniques adequades ni donar consells a cap individu concret. Les idees expressades no són, de cap manera, per diagnosticar els nens. Locus no és complet ni exhaustiu i no cobreix totes les afeccions / problemes de la infància, com ara trastorns infantils, trastorns de l’aprenentatge i retards en el desenvolupament, etc.
Hem fet tots els esforços possibles per garantir que la informació que proporcionem sigui exacta i actualitzada. Tot i així, no s’ha de confiar en ell com a substitut de l’assessorament professional especialitzat i adaptat a la situació del seu fill. Fins ara, tal com ho permet la llei, no assumim cap responsabilitat pel que fa a l’ús de la informació continguda en aquesta aplicació o a la qual s’hi fa referència. Les activitats suggerides en aquesta aplicació NO són un substitut de la teràpia. Poseu-vos en contacte amb els terapeutes locals o els professionals rellevants si hi ha mancances significatives en el progrés del vostre fill.
Presumpcions: en aquesta aplicació, el creador presumeix que: -
1. El vostre fill està físicament sa i no se li ha diagnosticat cap afecció mèdica / quirúrgica que tingui un efecte directe sobre les funcions del cervell, com ara A.B.I. (Lesions cerebrals adquirides), trastorns de conducta, A.D.H.D., A.D.D., Autisme, síndrome d’Asperger, etc.
2. El nen encara no té un diagnòstic de discapacitat segons el DSM-V i no es troba en tractament actiu.
Important: respecteu sempre les pors i els desitjos del vostre fill. No obligueu aquestes activitats a un nen que es resisteixi a participar-hi de cap manera. Les activitats seran significatives si es practiquen regularment diàriament. Els nens participaran segons la seva capacitat i interès. Si el nen presenta signes de defensa o angoixa, consulteu professionals rellevants com ara terapeutes ocupacionals / professors / psicòlegs educatius. El vostre fill és únic. Permeteu-los experimentar totes aquelles coses que experimenten altres nens. Sigues flexible, improvisa i no et sentis com un fracàs.
Data d'actualització:
19 de des. 2025