BioDive
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Acerca del juego
En BioDive, los estudiantes son biĆ³logos marinos que viajan a sitios de buceo internacionales en realidad virtual. EstudiarĆ”n el impacto de los factores abiĆ³ticos en los factores biĆ³ticos en diversos ecosistemas marinos y luego documentarĆ”n su aprendizaje en sus diarios cientĆficos digitales en el sitio web complementario.
A medida que avanzan en la experiencia, los estudiantes alternan entre su propio diario cientĆfico digital (https://biodive.killersnails.com/) y expediciones de campo, incluyendo los ocĆ©anos AtlĆ”ntico Oriental, PacĆfico Oriental e IndopacĆfico. Realizan observaciones, recopilan datos, colaboran con otros cientĆficos y sintetizan sus conocimientos para redactar hipĆ³tesis formales sobre el impacto de las variables en los cambios en diferentes ecosistemas oceĆ”nicos. Los jugadores deben tener acceso al diario cientĆfico digital para ver mĆ”s allĆ” de la primera escena.
BioDive fue desarrollado por un equipo de profesores de ciencias y cientĆficos para modelar el proceso de investigaciĆ³n y descubrimiento cientĆfico. Los estudiantes usan sus dispositivos para realizar observaciones y sus computadoras portĆ”tiles para manipular datos y sintetizar observaciones para demostrar su aprendizaje.
Este juego fue creado por un equipo galardonado, cofundado por un bioquĆmico marino en ejercicio. Ā”BioDive fue desarrollado con el apoyo de la FundaciĆ³n Nacional de Ciencias!
A medida que avanzan en la experiencia, los estudiantes alternan entre su propio diario cientĆfico digital (https://biodive.killersnails.com/) y expediciones de campo, incluyendo los ocĆ©anos AtlĆ”ntico Oriental, PacĆfico Oriental e IndopacĆfico. Realizan observaciones, recopilan datos, colaboran con otros cientĆficos y sintetizan sus conocimientos para redactar hipĆ³tesis formales sobre el impacto de las variables en los cambios en diferentes ecosistemas oceĆ”nicos. Los jugadores deben tener acceso al diario cientĆfico digital para ver mĆ”s allĆ” de la primera escena.
BioDive fue desarrollado por un equipo de profesores de ciencias y cientĆficos para modelar el proceso de investigaciĆ³n y descubrimiento cientĆfico. Los estudiantes usan sus dispositivos para realizar observaciones y sus computadoras portĆ”tiles para manipular datos y sintetizar observaciones para demostrar su aprendizaje.
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