Human Parasitology Flashcard
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Información de la aplicación
La identificación microscópica todavía se considera el estándar de oro para el diagnóstico de laboratorio de enfermedades parasitarias humanas.
Debido a la razón anterior, esta aplicación se creó para facilitar que los alumnos se familiaricen con las características microscópicas clave de los parásitos humanos que se observan en varias muestras, incluida la materia fecal, la sangre, los fluidos corporales o los tejidos.
El autor ha incluido un total de 80 imágenes microscópicas de los parásitos humanos comunes. Estos parásitos se dividen en 2 grupos, a saber, protozoos y helmintos; cada uno se subdivide en 3 grupos que son el espécimen gastrointestinal, de sangre y fluidos corporales y de tejidos.
Los alumnos pueden utilizar dos modos diferentes, según sus necesidades de aprendizaje, ya sea el modo de estudio o el modo aleatorio. En el modo de estudio, los alumnos pueden aprender siguiendo el flujo de imágenes y respuestas debidamente estructurado, en el que las respuestas han incluido el nombre científico y común del parásito y la descripción de la característica morfológica clave. Los alumnos también pueden intentar el modo aleatorio, en el que se mostrará una imagen al azar con el propósito de verificar el conocimiento.
Debido a la razón anterior, esta aplicación se creó para facilitar que los alumnos se familiaricen con las características microscópicas clave de los parásitos humanos que se observan en varias muestras, incluida la materia fecal, la sangre, los fluidos corporales o los tejidos.
El autor ha incluido un total de 80 imágenes microscópicas de los parásitos humanos comunes. Estos parásitos se dividen en 2 grupos, a saber, protozoos y helmintos; cada uno se subdivide en 3 grupos que son el espécimen gastrointestinal, de sangre y fluidos corporales y de tejidos.
Los alumnos pueden utilizar dos modos diferentes, según sus necesidades de aprendizaje, ya sea el modo de estudio o el modo aleatorio. En el modo de estudio, los alumnos pueden aprender siguiendo el flujo de imágenes y respuestas debidamente estructurado, en el que las respuestas han incluido el nombre científico y común del parásito y la descripción de la característica morfológica clave. Los alumnos también pueden intentar el modo aleatorio, en el que se mostrará una imagen al azar con el propósito de verificar el conocimiento.
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