SHAPE CODING by Susan Ebbels
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SHAPE CODING® de Susan Ebbels es una aplicación flexible diseñada para que profesores y terapeutas/patólogos del habla y el lenguaje la utilicen con niños y jóvenes que tienen dificultades para producir y comprender la estructura de las oraciones y la gramática en inglés. Utiliza el sistema SHAPE CODING®, que se ha demostrado en varios proyectos de investigación para ayudar a niños y jóvenes con trastornos del lenguaje a aumentar la longitud y complejidad de las oraciones que pueden comprender y usar, y a mejorar la precisión de su producción de oraciones.
El sistema SHAPE CODING® utiliza un sistema de codificación visual para mostrar las reglas sobre cómo se combinan las palabras en oraciones, para desarrollar la comprensión del niño de la gramática hablada y escrita y para desarrollar su capacidad de usar la gramática con éxito para expresarse. El sistema incluye el uso de colores (clases de palabras), flechas (tiempo y aspecto), líneas (singular y plural) y formas (estructura sintáctica). Todos estos están incluidos en la aplicación, pero el profesional que controla la aplicación puede elegir qué funciones se muestran para cada estudiante.
Varios "maestros" pueden utilizar la aplicación y cada "maestro" puede tener varios estudiantes. La aplicación está personalizada para cada estudiante. La aplicación está diseñada para ser flexible, de modo que los profesionales puedan adaptar los niveles y la información que se muestran para adaptarse a los niveles y objetivos actuales de cada estudiante. La primera configuración predeterminada para cada nuevo estudiante incluye solo estructuras de oraciones básicas. El “profesor” puede activar (y desactivar) una mayor complejidad y se conservan las configuraciones individuales para cada estudiante entre usos.
La aplicación está equipada con un conjunto básico de palabras que se pueden insertar en las formas para formar oraciones. Sin embargo, se pueden agregar palabras adicionales para estudiantes individuales o, incluso, para todos los estudiantes que trabajan con un “maestro” en particular (esto puede ser útil para nombres y temas que son comunes en una clase de estudiantes, por ejemplo). Estos se pueden agregar antes de una sesión con un estudiante o durante una sesión y se pueden guardar para uso futuro si lo desea.
La aplicación utiliza texto a voz, por lo que los estudiantes que tienen dificultades para leer también pueden usar la aplicación.
Esta aplicación supone un cierto grado de familiaridad con el sistema SHAPE CODING®. Para obtener más información, consulte www.shapecoding.com. La capacitación sobre cómo utilizar el sistema SHAPE CODING® está disponible en https://training.moorhouseinstitute.co.uk/.
Para ver una demostración de algunas de las funciones de la aplicación, consulte https://shapecoding.com/demo-videos/ y para preguntas frecuentes, consulte: https://shapecoding.com/app-info/faqs/.
Síganos en Twitter @ShapeCoding, Facebook @ShapeCoding e Instagram @shape_coding o, si tiene algún problema o comentario, contáctenos en Training@moorhouseschool.co.uk.
Revise nuestra política de privacidad https://shapecoding.com/privacy-policy-google/
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El sistema SHAPE CODING® utiliza un sistema de codificación visual para mostrar las reglas sobre cómo se combinan las palabras en oraciones, para desarrollar la comprensión del niño de la gramática hablada y escrita y para desarrollar su capacidad de usar la gramática con éxito para expresarse. El sistema incluye el uso de colores (clases de palabras), flechas (tiempo y aspecto), líneas (singular y plural) y formas (estructura sintáctica). Todos estos están incluidos en la aplicación, pero el profesional que controla la aplicación puede elegir qué funciones se muestran para cada estudiante.
Varios "maestros" pueden utilizar la aplicación y cada "maestro" puede tener varios estudiantes. La aplicación está personalizada para cada estudiante. La aplicación está diseñada para ser flexible, de modo que los profesionales puedan adaptar los niveles y la información que se muestran para adaptarse a los niveles y objetivos actuales de cada estudiante. La primera configuración predeterminada para cada nuevo estudiante incluye solo estructuras de oraciones básicas. El “profesor” puede activar (y desactivar) una mayor complejidad y se conservan las configuraciones individuales para cada estudiante entre usos.
La aplicación está equipada con un conjunto básico de palabras que se pueden insertar en las formas para formar oraciones. Sin embargo, se pueden agregar palabras adicionales para estudiantes individuales o, incluso, para todos los estudiantes que trabajan con un “maestro” en particular (esto puede ser útil para nombres y temas que son comunes en una clase de estudiantes, por ejemplo). Estos se pueden agregar antes de una sesión con un estudiante o durante una sesión y se pueden guardar para uso futuro si lo desea.
La aplicación utiliza texto a voz, por lo que los estudiantes que tienen dificultades para leer también pueden usar la aplicación.
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