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Acerca de este juego
El objetivo del proyecto es apoyar a los niños con trastorno del espectro autista (TEA) en Bangladesh mediante el uso de juegos móviles como herramienta para mejorar su capacidad de integrar mentalmente múltiples características de un objeto. Al participar en estos juegos a lo largo del tiempo, se esperan mejoras significativas en varios aspectos del desarrollo general del niño, con un enfoque particular en el lenguaje, la atención y las habilidades visuales.
El aprendizaje basado en juegos es un enfoque educativo que aprovecha el poder de los juegos de computadora, que poseen valor educativo, para una variedad de propósitos educativos y de aprendizaje. Estos propósitos incluyen brindar apoyo al aprendizaje, mejorar los métodos de enseñanza y valorar y evaluar a los estudiantes.
En el centro del aprendizaje basado en juegos se encuentra el concepto de enseñar a través de la repetición, el fracaso y el logro de metas. Al presentar desafíos y oportunidades para la exploración y la resolución de problemas dentro del juego, los estudiantes se convierten en participantes activos en sus propias experiencias de aprendizaje. Este enfoque coloca a los estudiantes en el centro del proceso de aprendizaje, promoviendo el compromiso y la participación.
Al integrar el aprendizaje basado en juegos en el marco educativo para niños con TEA, el proyecto tiene como objetivo crear un entorno de aprendizaje inmersivo e interactivo. Este enfoque no sólo cautiva la atención y el interés de los estudiantes sino que también permite la exposición repetida a contenidos relevantes y la oportunidad de aprender de los errores. A través de estas interacciones repetidas y la sensación de logro derivada de lograr objetivos dentro del juego, los estudiantes pueden desarrollar y reforzar importantes habilidades cognitivas, lingüísticas y visuales.
En resumen, el proyecto busca aprovechar el potencial del aprendizaje basado en juegos para empoderar a los niños con TEA en Bangladesh. Al combinar el valor educativo con el juego interactivo, el proyecto tiene como objetivo fomentar la participación, la repetición y experiencias de aprendizaje orientadas a objetivos que pueden conducir a avances significativos en las áreas específicas de lenguaje, atención y habilidades visuales.
El aprendizaje basado en juegos es un enfoque educativo que aprovecha el poder de los juegos de computadora, que poseen valor educativo, para una variedad de propósitos educativos y de aprendizaje. Estos propósitos incluyen brindar apoyo al aprendizaje, mejorar los métodos de enseñanza y valorar y evaluar a los estudiantes.
En el centro del aprendizaje basado en juegos se encuentra el concepto de enseñar a través de la repetición, el fracaso y el logro de metas. Al presentar desafíos y oportunidades para la exploración y la resolución de problemas dentro del juego, los estudiantes se convierten en participantes activos en sus propias experiencias de aprendizaje. Este enfoque coloca a los estudiantes en el centro del proceso de aprendizaje, promoviendo el compromiso y la participación.
Al integrar el aprendizaje basado en juegos en el marco educativo para niños con TEA, el proyecto tiene como objetivo crear un entorno de aprendizaje inmersivo e interactivo. Este enfoque no sólo cautiva la atención y el interés de los estudiantes sino que también permite la exposición repetida a contenidos relevantes y la oportunidad de aprender de los errores. A través de estas interacciones repetidas y la sensación de logro derivada de lograr objetivos dentro del juego, los estudiantes pueden desarrollar y reforzar importantes habilidades cognitivas, lingüísticas y visuales.
En resumen, el proyecto busca aprovechar el potencial del aprendizaje basado en juegos para empoderar a los niños con TEA en Bangladesh. Al combinar el valor educativo con el juego interactivo, el proyecto tiene como objetivo fomentar la participación, la repetición y experiencias de aprendizaje orientadas a objetivos que pueden conducir a avances significativos en las áreas específicas de lenguaje, atención y habilidades visuales.
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