Blips!
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À propos de ce jeu
Blips permet d’apprendre la numération de façon amusante… Application entièrement conçue par un orthopédagogue.
Description du contenu pédagogique de Blips : (choix de la langue : Francais/Québécois, Belge/Suisse et Anglais)
1) Lecture de nombres : niveaux de difficulté progressifs
- 0 à 5, 5 à 10, 0 à 10 et ainsi de suite jusqu’à 1 000 000
2) Lecture de représentations variées du nombre :
- réglettes de centicubes, bouliers, boîtes de 10, billes et sacs de dizaines de billes, planches à calculer
3) Chronomètre (optionnel) :
- permet au joueur (qui le souhaite) de toujours améliorer son propre temps en lecture
4) Repère visuel structurant (fiole d’énergie) :
- indique au joueur le nombre d’items réussis et le nombre d’items restants
La numération constitue une des bases les plus importantes à acquérir au primaire. Savoir dénombrer, lire, écrire, représenter et comparer des nombres repose sur des connaissances incontournables, puisque préalables à la maitrise de concepts plus complexes en mathématiques.
Voilà pourquoi Blips! a été élaborée.
Cette application s'adresse à tous les enfants entre 3 et 10 ans. Elle est aussi spécialement recommandée aux jeunes ayant des difficultés ou des troubles d’apprentissage (dyscalculie, dyslexie, TSA, etc.)
But du jeu :
Le joueur doit écouter le nombre donné oralement pour ensuite repérer la bonne réponse parmi les bulles proposées par les robots. Après 20 succès, le joueur est mené vers la découverte d’un nouveau robot dont complexité est graduellement micro graduée. Pour l’apprenant, le but est d’amasser le plus de robots possible et d’améliorer son propre temps s’il rejoue un robot ultérieurement décadenassé!
Variante :
Blips! peut être personnalisé pour répondre à des besoins précis. Ainsi, l’adulte peut décadenasser préalablement tous les robots d’une même ligne ou proposant seulement un robot précis à l’enfant en fonction de ses besoins particuliers.
Description du contenu pédagogique de Blips : (choix de la langue : Francais/Québécois, Belge/Suisse et Anglais)
1) Lecture de nombres : niveaux de difficulté progressifs
- 0 à 5, 5 à 10, 0 à 10 et ainsi de suite jusqu’à 1 000 000
2) Lecture de représentations variées du nombre :
- réglettes de centicubes, bouliers, boîtes de 10, billes et sacs de dizaines de billes, planches à calculer
3) Chronomètre (optionnel) :
- permet au joueur (qui le souhaite) de toujours améliorer son propre temps en lecture
4) Repère visuel structurant (fiole d’énergie) :
- indique au joueur le nombre d’items réussis et le nombre d’items restants
La numération constitue une des bases les plus importantes à acquérir au primaire. Savoir dénombrer, lire, écrire, représenter et comparer des nombres repose sur des connaissances incontournables, puisque préalables à la maitrise de concepts plus complexes en mathématiques.
Voilà pourquoi Blips! a été élaborée.
Cette application s'adresse à tous les enfants entre 3 et 10 ans. Elle est aussi spécialement recommandée aux jeunes ayant des difficultés ou des troubles d’apprentissage (dyscalculie, dyslexie, TSA, etc.)
But du jeu :
Le joueur doit écouter le nombre donné oralement pour ensuite repérer la bonne réponse parmi les bulles proposées par les robots. Après 20 succès, le joueur est mené vers la découverte d’un nouveau robot dont complexité est graduellement micro graduée. Pour l’apprenant, le but est d’amasser le plus de robots possible et d’améliorer son propre temps s’il rejoue un robot ultérieurement décadenassé!
Variante :
Blips! peut être personnalisé pour répondre à des besoins précis. Ainsi, l’adulte peut décadenasser préalablement tous les robots d’une même ligne ou proposant seulement un robot précis à l’enfant en fonction de ses besoins particuliers.
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