Neki ljudi glatko prolaze kroz obrazovni sustav. Postižu dobre rezultate, prijavljuju se za praksu i pronalaze stabilne poslove. Sustav je izgrađen za njih i za mnoge funkcionira.
Ali postoji i druga skupina ljudi koji se ne uklapaju u kalup. Znatiželjni, sposobni, ali neusklađeni s krutim nastavnim planovima i programima. Ti učenici su prisiljeni sami podučavati.
Samostalno učenje zvuči osnažujuće, sve dok se zapravo ne nađete unutar njega.
Okruženi ste beskrajnim tutorijalima, mišljenjima, tečajevima i savjetima. Svatko tvrdi drugačiji "pravi" način. Internet nudi obilje, ali malo jasnoće. Što učiti. Kojim redoslijedom. Od koga. I kako znati napredujete li uopće.
Ta zbunjenost je pravi problem i Edock je nastao iz te praznine. Kroz istraživanje i eksperimentiranje, jedan uvid postao je jasan: učinkovito samoučenje počiva na tri stupa: Zajednica, Resursi i Plan puta.
- Zajednica (Učenje treba ljude, ne samo sadržaj): Vršnjaci pomažu u potvrđivanju razumijevanja, osporavaju pretpostavke i nude perspektive koje nijedan tutorijal ne može. Mentori se pojavljuju prirodno. Odgovornost se formira bez pritiska. Učenje postaje zajedničko putovanje, a ne usamljena borba.
- Resursi (Kvaliteta iznad kvantitete): Resursi nisu samo videozapisi, članci ili bilješke. Oni su kurirani, kontekstualni i relevantni unosi učenja.
- Plan puta (Smjer pretvara trud u napredak): Planovi puta pretvaraju nejasne ciljeve u ostvarive korake. Pomažu učenicima da izbjegnu uobičajene zamke poput pretjeranog skakanja unaprijed ili zaglavljivanja u beskrajnim osnovama.
Edock ne pokušava zamijeniti učitelje, institucije ili samomotivaciju. Ispunjava prostor između.
Kombinirajući Zajednicu za podršku, Resurse za jasnoću i Planove puta za smjer, Edock pomaže samostalnim učenicima da pređu iz zbunjenosti u samopouzdanje.