Marko-D е стандардизиран тест кој ги оценува почетните математички вештини. Дизајниран е во Германија, но тим од CEDETI UC изврши адаптација и стандардизација за чилеанското население. Има докажани дијагностички својства кои им овозможуваат на корисниците да го идентификуваат нивото на развој на математичките вештини, или да направат општа дијагноза на курсот или да откријат присуство на тешкотии во учењето и да направат персонализирани планови за израмнување. Фундаментална карактеристика на овој тест е тоа што им овозможува на учениците да бидат поставени на одредено ниво на развој на аритметички постигања. Овие нивоа се засноваат на теоретски модел на развој на нумерички концепти предложен од Fritz, Ehlert & Balzer (2013).