á+
áá±á«ááºážáá¯ááºáá»á¬áž
á¡á¬ážáá¯á¶áž
info
á€á¡ááºááºá¡ááŒá±á¬ááºáž
ADHD ááẠáááºááœááºá
áẠááá±ážááááœáẠááŒá
áºááœá¬ážáááºáá±á¬ á¡áááºáá¬ááŸááºáá±á¬áá«áá
áºáá¯ááŒá
áºáááºá ááá±ážá¡áá±á¬ááºááŸá
áºáááºááœáẠáá
áºáŠážááŸá¬ ADHD ááŸááá±á¬áºáááºáž á¡áááºážá¡ááŒá
áºááŒáœááºááá±á¬ ááá¯ááºáá¶áá»á¬ážááœááºááẠADHD ááŸáááá·áº ááá±ážáá»á¬ážá 25% ááᬠáá±á¬áá«ááŸá¬ááœá±ááŒááºážááŸáá·áº áá¯áááŸá¯áá¶áá°ááá¯ááºáááºááŒá
áºáááºá áá¯áááŸá¯ááá¶áá°ááŒááºážááẠáá
áºáááºáá¬ááœáẠááá¯ážááœá¬ážáá±á¬ áááºáá±á¬ááºááŸá¯áá»á¬ážááŸááááºá
ááá±ážáá ADHD áá±á¬áá«ááŸá¬ááœá±ááŒááºážááŸáá·áº áá¯áááŒááºážááœáẠáááºááŸáá¡áá±á·á¡áá»áá·áºááẠááŒá¿áá¬ááŸááááºá áá±ážáááºážááá¯ááºáᬠáá¯á¶ážááŒááºáá»ááºáá»á¬ážááẠááááá»á¬ážááŸáá·áº ááá¬áá»á¬ážáá¶á០á¡á á®áááºáá¶áááºááŒááŒááºážá¡áá±á«áº á¡ááŒá±áá¶ááŒá®áž áááºááœááºáá±á¬ááá±ážáááºáá»á¬ážá¡á¬áž áá¯áááŸá¯ááŸáá·áºá¡ááẠááŸá áºáŠážá áá¯á¶ážá¡ááœáẠá¡áá¹ááá¬ááºááŒáá·áºáá¬ážá á±áááºá ááááááºážáá¯áááŸá¯ááẠá¡áááá¡á¬ážááŒáá·áº áá±ážááŒá áºáááºá á€áá¯ááááºážáá»á¬ážááẠáááá±á¬ááºáá±á¬áºáááºáž á¡áá¹ááá¬ááºááᯠáááºáá±á¬ááºáááºá á¡áá°ážáááŒáá·áº áááºááŸá á áá¹áá°á¡ááŒá±áᶠá¡á á®áááºáá¶ááŸá¯á áá áºáá»á¬ážááᯠá¡áá¯á¶ážááŒá¯á áááºááŸááááºážááŒá áºáá»á¬ážá ááá·áºáááºáá»ááºáá»á¬ážá¡ááœááºáž áá¯á¶ááŒá¯á¶ááŒá®áž áááá±á¬ááºáá±á¬ á á±á¬áá·áºááŒáá·áºá á áºáá±ážááŸá¯ááẠááá±ážáá»á¬ážá¡ááœáẠáááŒá áºááá¯ááºáá±á PACE (Paediatic Actigraphy for Clinical Evaluation) ááẠADHD áá±á¬áá«ááŸá¬ááœá±ááŒááºážááŸáá·áº á á±á¬áá·áºááŒáá·áºááŒááºážááᯠáá±á¬áºááŸááºááŒá±á¬ááºážáá²á á±ááá·áº áá°ážááŒá¬ážááŒá®áž á áááºá¡ááŸá±á¬áá·áºá¡ááŸááºáááŒá áºá á±ááẠáááºáááºááá¯ááºáá±á¬ áá áºáá»á áºáááºááááºáá±á¬ááºážáá áºáá¯ááŒá áºáááºá
ááá±ážáá ADHD áá±á¬áá«ááŸá¬ááœá±ááŒááºážááŸáá·áº áá¯áááŒááºážááœáẠáááºááŸáá¡áá±á·á¡áá»áá·áºááẠááŒá¿áá¬ááŸááááºá áá±ážáááºážááá¯ááºáᬠáá¯á¶ážááŒááºáá»ááºáá»á¬ážááẠááááá»á¬ážááŸáá·áº ááá¬áá»á¬ážáá¶á០á¡á á®áááºáá¶áááºááŒááŒááºážá¡áá±á«áº á¡ááŒá±áá¶ááŒá®áž áááºááœááºáá±á¬ááá±ážáááºáá»á¬ážá¡á¬áž áá¯áááŸá¯ááŸáá·áºá¡ááẠááŸá áºáŠážá áá¯á¶ážá¡ááœáẠá¡áá¹ááá¬ááºááŒáá·áºáá¬ážá á±áááºá ááááááºážáá¯áááŸá¯ááẠá¡áááá¡á¬ážááŒáá·áº áá±ážááŒá áºáááºá á€áá¯ááááºážáá»á¬ážááẠáááá±á¬ááºáá±á¬áºáááºáž á¡áá¹ááá¬ááºááᯠáááºáá±á¬ááºáááºá á¡áá°ážáááŒáá·áº áááºááŸá á áá¹áá°á¡ááŒá±áᶠá¡á á®áááºáá¶ááŸá¯á áá áºáá»á¬ážááᯠá¡áá¯á¶ážááŒá¯á áááºááŸááááºážááŒá áºáá»á¬ážá ááá·áºáááºáá»ááºáá»á¬ážá¡ááœááºáž áá¯á¶ááŒá¯á¶ááŒá®áž áááá±á¬ááºáá±á¬ á á±á¬áá·áºááŒáá·áºá á áºáá±ážááŸá¯ááẠááá±ážáá»á¬ážá¡ááœáẠáááŒá áºááá¯ááºáá±á PACE (Paediatic Actigraphy for Clinical Evaluation) ááẠADHD áá±á¬áá«ááŸá¬ááœá±ááŒááºážááŸáá·áº á á±á¬áá·áºááŒáá·áºááŒááºážááᯠáá±á¬áºááŸááºááŒá±á¬ááºážáá²á á±ááá·áº áá°ážááŒá¬ážááŒá®áž á áááºá¡ááŸá±á¬áá·áºá¡ááŸááºáááŒá áºá á±ááẠáááºáááºááá¯ááºáá±á¬ áá áºáá»á áºáááºááááºáá±á¬ááºážáá áºáá¯ááŒá áºáááºá
á¡ááºááááºáá¯ááºáá²á·ááá·áºáááº
áá±á¬á·ááºáá²áá±ážáá°áá»á¬ážá ááá·áºáá±áá¬á¡á¬áž á
á¯á
ááºážáá¯á¶ááŸáá·áº áá»áŸáá±áá¯á¶ááᯠáá¬ážáááºááŒááºážááŸá
á áá¯á¶ááŒá¯á¶ááŸá¯ á
áááºáááºá áá±áá¬áá¯á¶ááŒá¯á¶ááŸá¯ááŸáá·áº áá¯á¶ááŒá¯á¶áá±ážáá¯ááºáá±á¬ááºááŸá¯áá»á¬ážááẠáááºáá¡áá¯á¶ážááŒá¯ááŸá¯á áá±áááŸáá·áº á¡áááºá¡áá±á«áºáá°áááºá ááœá²ááŒá¬ážááá¯ááºáááºá áá±á¬á·ááºáá²áá±ážáá°á á€á¡áá»ááºá¡áááºááᯠáá±ážáá¬ážááŒá®áž á¡áá»áááºááŸáá·áºá¡áá»áŸ ááŒá±á¬ááºážáá²ááá¯ááºáááºá
áááºááá·áºáá±áá¬ááá¯áá»áŸ ááŒááºáá¡ááœá²á·á¡á
ááºážáá»á¬ážááŸáá·áº áá»áŸáá±ááŒááºážáááŸááá«
áá±á¬á·ááºáá²áá±ážáá°áá»á¬ážá áá»áŸáá±ááŸá¯ááá¯ááºáᬠáá±á¬áºááŒááŸá¯ááᯠááá¯ááá¯áá±á·áá¬áááº
ááá¯á¡ááºááºááẠá€áá±áá¬á¡áá»áá¯ážá¡á
á¬ážáá»á¬ážááᯠá
á¯áá±á¬ááºážááá¯ááºáááº
ááá¯ááºáá±ážá¡áá»ááºá¡ááẠ- áá»ááºážáá¬áá±ážááŸáá·áº ááŒá¶á·ááá¯ááºáá±ážááŸáá·áº áááºáá±á·áá»áºáá»á¬áž
áá±áá¬ááᯠá¡ááœááºááŸááºá á¡áá°ážá¡ááŒá±á¬ááºážáá¯ááºáááº
áá±áá¬áá»á¬ážáá»ááºááẠáá±á¬ááºážááá¯ááá¯ááºáááº
á¡ááºáẠá¡áá°á¡áá®
áá±á¬á·ááºáá²áá±ážáá°á¡ááŒá±á¬ááºáž
KING'S COLLEGE LONDON
johnny.downs@kcl.ac.uk
Europoint House
5-11 Lavington Street
LONDON
SE1 0NZ
United Kingdom
+44 7951 273511