Happy Ladders เป็นแพลตฟอร์มการพัฒนาทักษะและการบำบัดโดยผู้ปกครองซึ่งสร้างขึ้นเพื่อช่วยให้ผู้ปกครองสามารถตอบสนองความต้องการของเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาหรือพัฒนาการล่าช้าผ่านการเล่นและกิจวัตรประจำวัน
- ทักษะการพัฒนาตาม 100%
- 75 กิจกรรมที่กำหนดเป้าหมาย 150+ ทักษะจากการพัฒนา 0-3 ปี
- ส่วนบุคคล: เริ่มต้นที่เด็กมีพัฒนาการ
- พ่อแม่ ปู่ย่าตายาย หรือผู้ดูแลอื่น ๆ ไม่จำเป็นต้องมีการฝึกอบรม
- เป็นตัวของตัวเองและเข้ากับชีวิตครอบครัว
Happy Ladders สำหรับ...
- ผู้ปกครองของเด็กที่มีความต้องการพัฒนาการให้คะแนนในช่วง 0-36 เดือน
- ผู้ปกครองของเด็กที่อาจมีความเสี่ยงหรือมีการวินิจฉัยว่าเป็นออทิสติก
- ครอบครัวที่ไม่สามารถเข้าถึงบริการแบบตัวต่อตัวได้เนื่องจากรายการรอ สถานที่ ตารางการทำงาน ฯลฯ
- พ่อแม่ที่ชอบทำงานตามใจตัวเอง
- ผู้ปกครองที่ต้องการเสริมโปรแกรมอื่นๆ
การวิจัยที่เพิ่มขึ้นแสดงให้เห็นว่าการบำบัดโดยผู้ปกครองสามารถให้ผลลัพธ์ที่ดีหรือดีกว่าการบำบัดแบบดั้งเดิม เช่นเดียวกับ:
- ลดระดับความเครียดสำหรับทั้งผู้ปกครองและเด็ก
- การลดพฤติกรรมที่เป็นปัญหา
- ความรู้สึกที่เพิ่มขึ้นของการเสริมอำนาจของผู้ปกครอง
- เพิ่มทักษะทางสังคม
ผู้ปกครองที่ใช้ Happy Ladders น้อยกว่า 10 นาทีต่อวัน 6 ครั้งต่อสัปดาห์รายงานความก้าวหน้าทางพัฒนาการของบุตรหลานอันเป็นผลจากการศึกษาล่าสุด:
“เธอมักจะเอะอะเวลาใส่รองเท้า แต่สัปดาห์นี้เธอไปหารองเท้าของเธอคนเดียวแล้วสวมมันเอง! เป็นความก้าวหน้าครั้งใหญ่เพราะเธอไม่เคยใส่มันมาก่อนด้วยซ้ำ นับประสาอะไรกับการใส่มัน” - เอ็นริก้า เอช.
"ตอนอายุ 18 เดือน ลูกสาวของฉันไม่ได้รับการวินิจฉัยและพูดไม่ได้ หลังจากทำกิจกรรมสื่อสารกับเธอไม่กี่เดือน เธอก็เริ่มพูดได้ เธอทำได้ดีมาก ฉันสามารถส่งเธอเข้าเรียนในโรงเรียนมอนเตสซอรี่ได้ ฉันเป็น ขอบคุณมากที่มีบางสิ่งบางอย่างในขณะที่เรารอบริการ " - มาเรีย เอส.
"เมื่อผมเริ่มต้นใช้งาน Mac จะไม่นั่งกับหนังสือเป็นเวลา 5 วินาทีด้วยซ้ำ ไม่สนใจหนังสือเหล่านั้นเลย ผมเก็บไว้เพราะคุณและโปรแกรมของคุณ ตอนนี้เขามีหนังสือเล่มโปรดหลายเล่มและเล่มโปรดที่ต้องนำมาด้วย ! - จอร์แดน
"ลูกชายของฉันเรียนรู้วิธีทักทายครูด้วยชื่อของเธอเมื่อเข้าห้องเรียน โดยฉันกระตุ้นเขาทุกวัน จากนั้นจึงให้กำลังใจเขาในเชิงบวกทันทีหลังจากนั้น วันนี้ ในที่สุดเขาก็ทำได้ด้วยตัวเองเมื่อฉันเลิกกระตุ้นเตือนและรอดูว่า เขาจะทำมันด้วยตัวเขาเอง!” - สมีรา เอส.