学龄前儿童和小学生的综合心理诊断
该应用程序是由莫斯科国立大学心理学系以M.V.罗蒙诺索夫为学龄前教育机构的专家-大学的合作伙伴。授权后即可使用该应用程序。
独立调节您的行为和思维过程的能力是学龄前儿童最重要的成就。任意调节自己活动的能力是成功学习的基础。制定规则的孩子在任务上比其他孩子更有针对性,可以将注意力保持更长的时间,更容易从一项任务切换到另一项任务。
这些功能需要及时诊断,并在必要时进行更正。
内容。
开发该应用程序的基础是根据俄罗斯学龄前儿童样本改编的方法:
a)认知灵活性的诊断。游戏由三个不同的样本组成,其中要求孩子根据各种原因(颜色,形状和切换这些规则)对卡片分类。
b)视觉工作记忆的诊断。该测试由四个样本组成,其中要求孩子观察卡片在正方形框架上的位置10秒钟,然后将它们放在空框架中的内存中。测试的目的是检查视觉空间记忆并评估孩子记忆不熟悉的视觉材料的能力。
c)智力诊断。该测试包括三个系列,难度各不相同。在每个系列中,为孩子提供12个缺少元素的矩阵。孩子的任务是建立模式并选择所需的身材。
d)诊断了解情绪(?)。向孩子提供表达各种情感的孩子的照片。该任务是为儿童设置的,以显示具有相同情感的孩子或选择与所指示的孩子相同的照片。
该应用程序是免费的。需要授权,并且仅适用于大学合作伙伴。我们正在继续开发该应用程序。