Educatrónica打算证明从自然叙述(母语)到支持
给用户学习计算机语言的基础知识。也就是说,他们知道如何通过移动教学机器人技术(构建和编程自己的教学机器人)以及开发计算思维2(Wing,2008)来构建自己的自然语言引发的计算机编程语言的主要结构。教育学,将学生置于一个技术化的环境中,该环境整合了不同领域的知识,以培养技能
基于技术,信息,通信和科学概念,在开发项目时要通过移动教学机器人技术来发展系统,整体,结构化,逻辑,抽象和形式化思维,以实现计算思维的发展。
Educatrónica是一项技术开发,包括两个阶段,第一个阶段允许对电梯-机器人进行仿真,这是计算机编程仿真实验的先例。第二种方法使得编写计算机程序成为可能,以解决一整套的教学情况,这些情况允许并促进所有计算机程序结构的实施,而与所使用的语言无关。