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關於此應用程式
採用完全互動的英語教學方法，專為語言中心和小學、中學和高等教育機構打造。
學生以令人興奮和有效的方式練習 4 種語言技能，優先使用英語口語和聽力。通過我們強大的語音識別工具，將學生的語音與一百多個母語人士的發音進行比較。
任何語言的學習都是隨著四種語言技能的發展而發生的，即聽、說、讀、寫。然而，傳統的英語教學方法更加強調閱讀和寫作。
造成這種情況的原因是，教學側重於解決教科書中的練習，導致學生對對話情況產生更大的不安全感。
通過課堂上技術與教練的結合，我們讓學生獲得了越來越多地用英語表達自己的信心，使學習變得積極而有意義。
Batsu通過混合教學（blended learning）的應用，將在線平台的使用與課堂中的定期活動相結合，促進教學個性化。能夠利用課堂上的時間進行對話動態和教練的教學支持。
學生積極學習英語。通過先進的語音識別系統，學生從第一單元開始講英語，並將他的發音與來自不同地點的 100 多名本地人的語音進行比較。
所使用的方法通過向學生提供有關他們在該技能上的表現的客觀反饋來刺激英語演講。重點是個性化學習，每個學生根據他們的英語水平進行練習，讓學生在不同能力水平的班級中得到適當的刺激，從而獲得對語言的信心。國際標準。
該方法與歐洲共同語言參考框架的語言能力系統保持一致，由 A1、A2、B1、B2、C1 和 C2 級組成。學生可以以個性化的方式，以個性化的方式完成英語科目方式，根據個人能力水平，並遵循國際語言量表。除此之外，他們每達到一個新級別都會收到證書！
學生以令人興奮和有效的方式練習 4 種語言技能，優先使用英語口語和聽力。通過我們強大的語音識別工具，將學生的語音與一百多個母語人士的發音進行比較。
任何語言的學習都是隨著四種語言技能的發展而發生的，即聽、說、讀、寫。然而，傳統的英語教學方法更加強調閱讀和寫作。
造成這種情況的原因是，教學側重於解決教科書中的練習，導致學生對對話情況產生更大的不安全感。
通過課堂上技術與教練的結合，我們讓學生獲得了越來越多地用英語表達自己的信心，使學習變得積極而有意義。
Batsu通過混合教學（blended learning）的應用，將在線平台的使用與課堂中的定期活動相結合，促進教學個性化。能夠利用課堂上的時間進行對話動態和教練的教學支持。
學生積極學習英語。通過先進的語音識別系統，學生從第一單元開始講英語，並將他的發音與來自不同地點的 100 多名本地人的語音進行比較。
所使用的方法通過向學生提供有關他們在該技能上的表現的客觀反饋來刺激英語演講。重點是個性化學習，每個學生根據他們的英語水平進行練習，讓學生在不同能力水平的班級中得到適當的刺激，從而獲得對語言的信心。國際標準。
該方法與歐洲共同語言參考框架的語言能力系統保持一致，由 A1、A2、B1、B2、C1 和 C2 級組成。學生可以以個性化的方式，以個性化的方式完成英語科目方式，根據個人能力水平，並遵循國際語言量表。除此之外，他們每達到一個新級別都會收到證書！
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