Dominoes Addition

Little Monkey Apps

Acerca de esta app

La adición de dominó de Little Monkey Apps se basa en las habilidades de subitización temprana y se extiende a las habilidades de adición temprana. Los dominós se utilizan para enseñar sumas básicas, llenar las sumas de espacios vacíos y sumas iguales (ecuaciones)
utilizando el patrón de puntos familiar que se encuentra en las fichas de dominó.

Dominios adicionales de Little Monkey Apps complementa, pero no reemplaza el uso de dominós reales para actividades que fomenten la adición. La aplicación es beneficiosa cuando el uso de las manos en el equipo no es práctico y para reforzar la actividad de una manera diferente para integrar el aprendizaje.

= Adición de enseñanza usando dominó =
Le animamos a que, como educador, use dominós reales, imprima fuera de línea maestra de dominós en blanco y use puntos adhesivos para que los niños creen sus propios dominós.
Laminarlos y jugar un juego de dominó.

Hable sobre la posición de los puntos y por qué el número 3 siempre se ve de cierta manera en los dominós.

Use Little Monkey Apps Dominoes Addition como un lienzo en blanco con todo lo que necesita para usar dominó para enseñar. Dos lápices de colores, borrador, puntos y dominó y una herramienta de cámara. Use esta sección con un pequeño grupo de niños o uno a uno. No pretende ser utilizado por un estudiante de forma independiente.

= Elige el dominó =
Elija un dominó de los nueve que se muestran para coincidir con la ecuación dada. Esta habilidad ayuda a los estudiantes a reconocer la suma en contextos familiares y a dividir un dominó en dos números separados, subitizando (recordando automáticamente) un patrón visual de puntos, no solo de un número sino de dos números. A partir de esta tarea, los estudiantes pueden ver cómo mover un punto de un lado a otro no alterará la respuesta, sino que cambiará los números. Cuando no se utiliza una tableta, esta tarea se puede completar mediante tarjetas flash adicionales o dominó "real".

= Añadir el dominó =
Utilice el dominó presentado para completar el problema de suma dado. Es posible que los estudiantes necesiten contar los puntos comenzando en uno (contar desde cero) contando cada punto individual, O pueden ser más avanzados y contar desde un número, es decir. Saber que un lado ya es cuatro, por lo tanto, contar con cinco números para llegar a nueve. . Los estudiantes más avanzados usarán el doble o casi el doble, como cuatro y cuatro más es ocho más uno es nueve. Otros estudiantes pueden usar una estrategia visual, manipulando los puntos para visualizar la respuesta. Sin una tableta, esta tarea se puede completar como una hoja de trabajo con los estudiantes anotando la suma.

= Ordenar el dominó =
Esta tarea requiere que los estudiantes clasifiquen los dominós en la canasta correcta. Esta tarea es pedirles a los estudiantes que se den cuenta de que hay más de una manera de alcanzar la misma respuesta. Esta tarea es sobre ecuaciones, que 4 + 4 = 2 + 6. Esto conduce a ecuaciones de equilibrio. En el aula, le gustaría usar cubos, manteles individuales o cualquier contenedor que tenga en su aula, etiquetarlos con notas o adhesivos y poner dominós "reales" en cada contenedor. Para demostrar ecuaciones de balance, use bloques y una escala de balance para mostrar que cinco rojos más 2 verdes en un lado son lo mismo que cuatro rojos más 3 verdes. Juegue un juego llamado número objetivo, y pida a los alumnos que piensen en todas las formas en que pueden hacer un número, es decir, 20, a medida que los alumnos se familiaricen con esto, incluya la resta y la multiplicación o con niños mayores, corchetes y números negativos.

= Dominós iguales =
Una introducción a sumas iguales (ecuaciones). Tenga en cuenta que la respuesta a 1 + 5 no solo es 6, sino que 3 + 3 también es correcta. Haga clic en todas las fichas de dominó que sean iguales al número dado.

= Completa el dominó =
Resuelve el sumando faltante en la suma. Los estudiantes pueden usar los puntos para ayudarlos. Una simple introducción a estos problemas a menudo ignorados. Discuta con sus alumnos cómo trabajar hacia atrás usando los puntos o con habilidades de conteo. Con los estudiantes avanzados, es posible que desee analizar los números de socios de hecho, que es 5 + 2 = 7, 7-2 = 5, etc. En el aula, esto también podría ser un componente de la hoja de trabajo.