إذكاء التعلم لدى الطلاب : إستراتيجيات قائمة على البحوث - نظرات معمقة لمعلمة وطبيبة أمراض عصبية: Research-Based Strategies to Ignite Student Learning: Insights from a Neurologist and Classroom Teacher

Judy Willis M.D

feb 2018 · العبيكان للنشر

Over dit e-boek

 اعتمادًا على خبرتها في علم الأعصاب وتجربتها بصفتها معلمة، قضت الكاتبة جودي ويليس عقودًا من البحث في بحوث الدّماغ المتمركزة في التعلم؛ من أجل أن تحدد أكثر المعلومات صحة وأهمية بالنسبة إلى التربويين. وكانت النتيجة دليلًا شاملًا وسهل المنال، قائمًا على أفضل البحوث التي يمكن أن يقدمها العالم من أجل تحسين تعلم الطالب.

تأخذ ويليس بيد القارئ بلطف إلى علم الأعصاب، فتصف الكيفية التي يعالج فيها الدّماغ المادّة التّعليمية، ويخزّنها ويسترجعها، وكذلك تعرّف الإستراتيجيّات التّعليمية التي تساعد الطلاب على التعلم بمتعة وفاعلية. ستكتشف الطريقة التي تستطيع عن طريقها جذب انتباه طلابك، وكيفية تعزيز ذاكرتهم، ومن ثمّ نجاحهم في اجتياز الامتحانات. وستتعلم كيف تعرف متى يكون طلابك مستعدين للتعلم، ومتى تحتاج أدمغتهم إلى الراحة، وستعرف أيضًا، كيف يؤثر التوتر والمشاعر في التعلم، وكيف تصبح مشاركة الطلاب أفضل، وستجد أيضًا تقنيات مبتكرة لوضع التقويمات، وتعديل الممارسات التّعليمية لضمان نجاح جميع الطلاب.

أيًّا كانت المرحلة العمرية، أو المادّة التي تدرسها، فإن إستراتيجيات قائمة على البحوث من أجل إذكاء تعلم الطلاب ستثري ذخيرتك بإستراتيجيات للتدريس تساعد من خلالها الطلاب على استثمار قدرتهم الأكاديمية الكاملة. 

 

 

 العبيكان 2018

Over de auteur

 جودي ويليس: عالمة أعصاب، وحائزة على البورد في علم الأعصاب، ومدرّسة للمرحلة المتوسطة في سانتا باربرا - كاليفورنيا. ظلت تعمل باحثة مستقلة طوال خمسة عشر عامًا قبل أن تصبح معلمة. وقد درّست في مدارس ابتدائية، ومتوسطة، وكليات دراسات عليا.