العراق الهاشمي (1921- 1958)

· E-Kutub Ltd
E-bog
582
Sider
Kvalificeret

Om denne e-bog

يرسم هذا الكتاب المسارات السياسية والاجتماعية التي رافقت بناء الدولة العراقية الأولى، في ظل العهد الملكي الهاشمي. ويسلط الضوء على التعقديات والتحديات التي اعترضت طريق نشوء "دولة-أمة" جديدة، قبل أن تقع ضحية للتناحرات والشروخ التي تسببت بانهيار التجربة. وهو ما أدى في النهاية الى أن يقع العراق ضحية انقلابات وثورات وصراعات دموية، تقدمت لخوضها أحزاب وقوى الهوامش العشائرية والطائفية والجهوية والقومية، مما حال دون بناء دولة مستقرة أو قائمة على أسس دستورية راسخة تستقيم على "هوية" وطنية معلومة أو مقبولة من الجميع.

لا كتاب آخر يمكنه أن يناظر هذا الكتاب في أهميته في النظر الى تاريخ تلك الفترة من الزمن. وهو عمل بحثي فريد بمقاربته التحليلية حتى ليمكن القول إنه يتحدى كل المنظور التاريخي السائد، ليحكي قصة بناء دولة لم تُحك أبدا.

قارئ هذا الكتاب، العراقي خاصة، سوف يتعرف على عراق آخر لم يكن يعرفه من قبل.

Om forfatteren

باحث عراقي، يحمل دكتوراه في الاقتصاد. عمل باحثا ومديرا للدرسات في مركز الأبحاث التابع لمنظمة التحرير الفلسطينية، وباحثا غير متفرغ لشؤون الشرق الأوسط في معهد كرايسكي في فيينا، وفي المجلس الاوروبي لشؤون اللاجئين. نُشرت له قائمة طويلة من الأبحاث والدراسات والمقالات في قضايا الشرق الأوسط، باللغتين العربية والانجليزية. وصدر له عدد من الكتب، منها: "تركيا: دراسة في السياسة الخارجية منذ 1945؛ "حروب بلا نهاية: التدخل الامريكي في بلدان العالم الثالث"؛ و"قطر: دراسة في السياسة الخارجية"، وبالانجليزية:

The Refugee Integration in Austria

Bedøm denne e-bog

Fortæl os, hvad du mener.

Oplysninger om læsning

Smartphones og tablets
Installer appen Google Play Bøger til Android og iPad/iPhone. Den synkroniserer automatisk med din konto og giver dig mulighed for at læse online eller offline, uanset hvor du er.
Bærbare og stationære computere
Du kan høre lydbøger, du har købt i Google Play via browseren på din computer.
e-læsere og andre enheder
Hvis du vil læse på e-ink-enheder som f.eks. Kobo-e-læsere, skal du downloade en fil og overføre den til din enhed. Følg den detaljerede vejledning i Hjælp for at overføre filerne til understøttede e-læsere.