لا تقتصر أهمية دراسة موضوع التعلم في كونه أحد فروع المعرفة فحسب , و لكن لارتباطه الوثيق بالنشاط الإنساني و الحيواني أيضا . فالتعلم يعنى أصلا بالدرجة الأولى بدراسة التغيرات التي تطرأ على السلوك و الخبرة. Descriptor(s): LEARNING | LEARNING THEORY | EDUCATIONAL THEORY