About this ebook
【大愛引航】書系的每一本書內容都相當豐富，各章分層規劃，包括：教學簡報、故事、影片、學習單以及完整教案，運用層面廣泛，不論家庭、學校、社區、社群……在舉辦各類主題活動時，都能隨取即用，節省許多辛苦備課的時間與精力，對於課堂教學或帶小朋友活動都十分地方便，教案內容均生動活潑且深具內涵。
人格的形塑、成長的契機主要奠基於家庭、學校、社會三方互相成就及影響。本書系的特色能將此三者結合，相輔相成，對親師而言，都是很好的使用教材，說明如下：
(一)、學校教育：本套書之主軸與學校教育的重點相互呼應，能讓教師結合教學主題，例如：友善校園(防止霸凌)、氣候變遷、人際關係、反毒教育……等主題來進行教學活動；或搭配各學科，例如：語文、數學、社會或綜合課程共同運用。
(二)、家庭教養：本套書包含許多故事題材與價值澄清之問題設計，可提供家長作為親子時光的「配備」——例如床邊故事的腳本或親子對話時的話題參考。
(三)、社會教化：本套書可運用於慈濟教育團隊各例行班級以作為課程規劃的教材；也可運用於社區各項主題活動，例如：孝親活動或推廣環保等，作為各項活動內容之設計參考。
本套書籍教材以宏觀的思維進行規劃，教材內容是以證嚴法師充滿智慧的「靜思語」為思想精神的中心，再以慈濟教師聯誼會推行有年、卓然有成的「靜思語教學」為法度，從生活教育、品格教育、生命教育、環保教育四大主軸著手，引導學子們具備樂觀正向的思維，提升品德厚度，增強自我認同，拓寬關懷格局，使其潛能達到最大的發揮。
人格的形塑、成長的契機主要奠基於家庭、學校、社會三方互相成就及影響。本書系的特色能將此三者結合，相輔相成，對親師而言，都是很好的使用教材，說明如下：
(一)、學校教育：本套書之主軸與學校教育的重點相互呼應，能讓教師結合教學主題，例如：友善校園(防止霸凌)、氣候變遷、人際關係、反毒教育……等主題來進行教學活動；或搭配各學科，例如：語文、數學、社會或綜合課程共同運用。
(二)、家庭教養：本套書包含許多故事題材與價值澄清之問題設計，可提供家長作為親子時光的「配備」——例如床邊故事的腳本或親子對話時的話題參考。
(三)、社會教化：本套書可運用於慈濟教育團隊各例行班級以作為課程規劃的教材；也可運用於社區各項主題活動，例如：孝親活動或推廣環保等，作為各項活動內容之設計參考。
本套書籍教材以宏觀的思維進行規劃，教材內容是以證嚴法師充滿智慧的「靜思語」為思想精神的中心，再以慈濟教師聯誼會推行有年、卓然有成的「靜思語教學」為法度，從生活教育、品格教育、生命教育、環保教育四大主軸著手，引導學子們具備樂觀正向的思維，提升品德厚度，增強自我認同，拓寬關懷格局，使其潛能達到最大的發揮。
About the author
編著者簡介：
慈濟教育功能團隊、慈濟大學附屬高級中學、臺南慈濟高級中學：
其中，「慈濟教育功能團隊」成員多達六百多位，乃是由一群對教育懷抱熱忱與理想的志工所組成，包括：
一、 教聯會 : 各級學校在職教師、退休教師，致力於將慈濟人文推廣於校園。
二、 慈青 (含慈青、慈懿、慈青學長) : 各大專院校大專生，從社團課程、志工服務中見苦知福，體會付出的真諦；也發揮年輕人的影響力，將正向的觀念與同儕分享。
三、 兒童親子班 (兒童精進班、親子成長班) : 教聯會教師、已受證之慈濟委員與慈誠，落實各社區，辦理相關成長班級，培養小學孩童感恩、尊重、愛的良好素養。
四、 青少年成長班 (含慈少、慈籃、青少年服務隊) : 教聯會教師、已受證之慈濟委員與慈誠，落實各社區，辦理相關成長班級，培養青少年知福、惜福再造福的觀念。
五、 大愛媽媽 : 社區志工，布施個人時間於學校晨光時間時進入校園，透過故事講述與學童分享正確的觀念。
六、 社教推廣 : 社區志工，落實各社區，融合慈濟人文，發揮社會教育的力量。
慈濟教育功能團隊、慈濟大學附屬高級中學、臺南慈濟高級中學：
其中，「慈濟教育功能團隊」成員多達六百多位，
一、 教聯會 : 各級學校在職教師、退休教師，致力於將慈濟人文推廣於校園。
二、 慈青 (含慈青、慈懿、慈青學長) : 各大專院校大專生，從社團課程、志工服務中見苦知福，
三、 兒童親子班 (兒童精進班、親子成長班) : 教聯會教師、已受證之慈濟委員與慈誠，落實各社區，
四、 青少年成長班 (含慈少、慈籃、青少年服務隊) : 教聯會教師、已受證之慈濟委員與慈誠，落實各社區，
五、 大愛媽媽 : 社區志工，布施個人時間於學校晨光時間時進入校園，
六、 社教推廣 : 社區志工，落實各社區，融合慈濟人文，發揮社會教育的力量。
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