學校兼任行政教師行政專業能力指標建構與分析

蔡金田 · 趙士瑩

abr. de 2019 · 元華文創

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內容簡介

學校教師兼任行政之主任、組長是校長政策決策下實際執行的人員，政策是否能有效執行，攸關學校整體校務之良寙，所以，兼任行政教師的行政專業能力，是相當重要且值得探討的課題。
 
本書即以學校兼任行政教師之行政專業能力為核心，探討國內國民中學兼任行政教師行政專業能力指標建構與實證分析，希冀學校兼任行政教師對行政專業能力的認知與能力提升，有所助益。

Acerca do autor

作者簡介
 
蔡金田
 
現職
國立暨南國際大學教育政策與行政學系教授兼系主任
 
研究專長
校長學、教育行政、學校行政、教育管理
 
學歷
國立中正大學教育學研究所博士
 
考試
全國高等考試教育行政及格
臺灣省督學課長儲備訓練班結業
 
經歷
國小教師、組長、校長；縣立體育場場長；教育局課員、督學、體建課長、學管課長；國立暨南國際大學教育領導培育中心主任
 
著作
《創意學習校園》、《我國中小學校長培育、甄選、任用制度之規劃》、《課程行動研究――反思實務工作者的方法與資源手冊》、《運用教師社群進行資訊融入自然與生活科技領域教學之行動研究》、《國民中學教育公平指標》、《智慧學校》，另有發表之專題研究論文八十餘篇。
 
趙士瑩
 
現職
彰化縣立福興國民中學校長
 
學歷
國立暨南國際大學教育學博士
 
經歷
高職教師、國中教師、組長、主任、校長
 
研究專長
教育行政、教育政策、學校經營、教育管理