About this ebook
班級文化是“班級群體文化” 的簡稱。班級成員的言行向、班級人際環境、班級風氣等為其主體標識， 班級的�棖齱B黑板報、活動角及教室內外環境布置等則為其物化反映。班級文化是社會群體的班級所有或部分成員共有的信念、價觀、態度的復合體。
班級文化是一種個性文化， 代表著班級的形象， 體現了班級的生命。它是班級全體師生共同創造建設的財富， 是全體師生共同勞動的結晶。
班級文化可分為“硬文化” 和“軟文化”。所謂硬文化，是一種“顯性文化”， 是可以摸得著、看得見的環境文化， 也是物質文化， 比如教室�椈壑W的名言警句， 英雄人物或世名人的畫像； 激發學生探索未知世界的科普長廊； 表露愛心的“小小地球村”； 懸掛在教室前面的班訓、班風等醒目圖案和標語等等。而軟文化， 則是一種“隱性文化”， 包括制度文化、觀念文化和行為文化。
班主任的班級文化建設就是包括“硬文化” 和“軟文化” 在內的綜合文化建設。因為建設好班級“硬文化” 環境， 只是給這個班級做了一件好看的外衣， 而“軟文化” 的建設才能真正體現班級的精神。班級文化是班級管理中的重要內容， 它屬於管理諸要素中的軟要素， 處於核心地位。良好的班級文化建設， 能在班級成員的心理上產生巨大的內在激勵因素， 增強班集體的向心力和歸宿感。特別是在關鍵時候或遇到重大困難時， 這種無形的力量能使同學們挺身而出，為了班級的整體利益而不惜犧牲個人的利益。沒有了班級文化， 一個班級必是一盤散沙， 就不會有凝聚力和向心力， 學生生活在這個集體當中就會缺乏歸屬感和“主人翁” 感。班主任是班級文化建設的領導者， 班主任思想開放， 班級就不會很保守； 班主任做事效率高， 班級就不會很拖拉； 班主任有大局意識， 班級就不會很自私。當然， 同學們也要積極參與， 多動腦子， 多想辦法， 多配合工作， 全班一盤棋， 這樣才能形成共同的氛圍。反之， 班主任不支持， 同學們不配合，想搞好班級文化建設就是一句空話。
為了指導班主任搞好班級文化建設， 我們在有關部門的指導下編輯了這套“班主任班級文化建設與主題活動指南”圖書， 包括《學生完善人格教育與班級主題活動》、《學生陽光心理教育與班級主題活動》、《學生遵紀守法教育與班級主題活動》、《學生熱愛學習教育與班級主題活動》、《學生熱愛勞動教育與班級主題活動》、《學生熱愛祖國教育與班級主題活動》、《學生熱愛社會教育與班級主題活動》、《學生熱愛科學教育與班級主題活動》、《學生熱愛環境教育與班級主題活動》、《學生熱愛父母教育與班級主題活動》１０ 冊。本套書除了論述班級文化建設的各種方法外， 還提供了可供參照的各類班級主題活動的案例， 具有很強的系統性、實用性、實踐性和指導性， 非常適合各級學校的班主任老師及學校輔導員閱讀， 也是各級圖書館陳列和收藏的最佳版本。
班級文化是一種個性文化， 代表著班級的形象， 體現了班級的生命。它是班級全體師生共同創造建設的財富， 是全體師生共同勞動的結晶。
班級文化可分為“硬文化” 和“軟文化”。所謂硬文化，是一種“顯性文化”， 是可以摸得著、看得見的環境文化， 也是物質文化， 比如教室�椈壑W的名言警句， 英雄人物或世名人的畫像； 激發學生探索未知世界的科普長廊； 表露愛心的“小小地球村”； 懸掛在教室前面的班訓、班風等醒目圖案和標語等等。而軟文化， 則是一種“隱性文化”， 包括制度文化、觀念文化和行為文化。
班主任的班級文化建設就是包括“硬文化” 和“軟文化” 在內的綜合文化建設。因為建設好班級“硬文化” 環境， 只是給這個班級做了一件好看的外衣， 而“軟文化” 的建設才能真正體現班級的精神。班級文化是班級管理中的重要內容， 它屬於管理諸要素中的軟要素， 處於核心地位。良好的班級文化建設， 能在班級成員的心理上產生巨大的內在激勵因素， 增強班集體的向心力和歸宿感。特別是在關鍵時候或遇到重大困難時， 這種無形的力量能使同學們挺身而出，為了班級的整體利益而不惜犧牲個人的利益。沒有了班級文化， 一個班級必是一盤散沙， 就不會有凝聚力和向心力， 學生生活在這個集體當中就會缺乏歸屬感和“主人翁” 感。班主任是班級文化建設的領導者， 班主任思想開放， 班級就不會很保守； 班主任做事效率高， 班級就不會很拖拉； 班主任有大局意識， 班級就不會很自私。當然， 同學們也要積極參與， 多動腦子， 多想辦法， 多配合工作， 全班一盤棋， 這樣才能形成共同的氛圍。反之， 班主任不支持， 同學們不配合，想搞好班級文化建設就是一句空話。
為了指導班主任搞好班級文化建設， 我們在有關部門的指導下編輯了這套“班主任班級文化建設與主題活動指南”圖書， 包括《學生完善人格教育與班級主題活動》、《學生陽光心理教育與班級主題活動》、《學生遵紀守法教育與班級主題活動》、《學生熱愛學習教育與班級主題活動》、《學生熱愛勞動教育與班級主題活動》、《學生熱愛祖國教育與班級主題活動》、《學生熱愛社會教育與班級主題活動》、《學生熱愛科學教育與班級主題活動》、《學生熱愛環境教育與班級主題活動》、《學生熱愛父母教育與班級主題活動》１０ 冊。本套書除了論述班級文化建設的各種方法外， 還提供了可供參照的各類班級主題活動的案例， 具有很強的系統性、實用性、實踐性和指導性， 非常適合各級學校的班主任老師及學校輔導員閱讀， 也是各級圖書館陳列和收藏的最佳版本。
Rate this ebook
Tell us what you think.
Reading information
Smartphones and tablets
Install the Google Play Books app for Android and iPad/iPhone. It syncs automatically with your account and allows you to read online or offline wherever you are.
Laptops and computers
You can listen to audiobooks purchased on Google Play using your computer's web browser.
eReaders and other devices
To read on e-ink devices like Kobo eReaders, you'll need to download a file and transfer it to your device. Follow the detailed Help Center instructions to transfer the files to supported eReaders.
