教育物語

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 一般人常將「教育」視同「上學」(Education=Schooling),亦即認為教育只來自教師或學校。其實,除教師外,其他各種「人物」(包括小孩、甚至剛出生的嬰兒),只要細加觀察與深入反思,皆可給予我們某種教育上的意義或啟示。其他動物亦然。我們常被告以︰「動物只有本能的行為,而無文化的活動;動物雖可加以『訓練』(to be trained),甚或『教導』(to be taught),但唯有人類才有『受教育』(to be educated) 的可能。」此話固然不錯,但它只指出,一般的動物無法受教育,但卻未說:動物的行為不具任何教育上的意涵或啟示。事實上,只要我們好好地、仔細地去觀察一般動物的行為和自然界中的現象,牠或它們均能或多或少給我們人類某些教育上的意涵或啟示。
教育界耆老黃炳煌教授繼其前幾年出版的名作「教育小語」之後,最近又完成一書「教育物語」(可說是「教育小語」的姐妹版)。此書是根據黃教授在其專業生涯中,對世間諸物包括(人物、植物、動物、景物、器物、建物、食物、文物、玩物等)的細密觀察,深入反思之所得而撰成,旨在「藉物取譬」,以彰顯「物」中所含之教育意義或啟示。相對而言,富於哲理的「教育小語」較適合於教育界人士,而淺顯易懂的「教育物語」則頗適合於一般家長和學子之閱讀,可說是一本極富特色而又兼具價值的教養好書。

Sobre o autor

黃炳煌

現職:國立政治大學教育學院名譽教授

學歷:臺灣師範大學教育學士、政大教育研究所碩士、美國哥倫比亞大學教育碩、博士

經歷:南投縣埔里鎮育英國小教師(一年)、南投縣國姓國中教師(一年)、美國南卡羅萊納州莫里斯學院教育系副教授兼系主任、政治大學教研所客座教授、政治大學教研所教授兼系主任、大學入學考試中心副主任、美國史丹福大學教育學院訪問學者、行政院教育改革審議委員會委員、人本教育基金會創會董事、淡江大學教育政策與領導研究所教授、淡江大學教育學院院長、淡江大學課程與教學研究中心主任、中華民國社會科課程發展學會理事長、中華民國師資培育促進會理事長

著作:赫爾巴特之教育思想、教育與訓練、教育現代化、教育問題透視、教育理想與理念、課程之理論基礎、課程與教學的基本原理(譯)、教育改革:理念、政策與措施、社會學習領域課程設計教學策略(主編)、社會學習領域教學內涵及其示例(主編)、課程統整與教學專業發展(主編)、教育小語、教育物語

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