Sobre aquest llibre
教育時論
．K-12課程發展的核心素養架構／蔡清田
．成就每一個學生：差異化教學之理念與教學策略／丘愛鈴
．十二年國民基本教育課程的願景與理念／范信賢、尤淑慧
學術研究
．由《惡魔教室》（The Wave）反思公民教育推動之啟示／李珮瑜
．做一位關懷的教師：Noddings關懷倫理學對教師教學的啟示／齊宗豫
教育政策與管理趨勢
．促進學校學習能力的知識策略（上）／何佳瑞譯“Knowledge strategies for enhancing school learning capacity,” by Eric Cheng, 2012, International Journal of Educational Management, 26(6), 577-592, c Emerald Group Publishing Limited.
課程與教學
．文化回應教學的實踐與省思：原住民學童圖文讀寫課程的教與學／李雪菱、范德鑫
國際瞭望
．促進教師專業發展：日本教師換證制度之檢討與改革方向／林雍智
教育名詞解釋
．空間領導／吳清山
Puntua aquest llibre electrònic
Dona'ns la teva opinió.
Informació de lectura
Telèfons intel·ligents i tauletes
Instal·la l'aplicació Google Play Llibres per a Android i per a iPad i iPhone. Aquesta aplicació se sincronitza automàticament amb el compte i et permet llegir llibres en línia o sense connexió a qualsevol lloc.
Ordinadors portàtils i ordinadors de taula
Pots escoltar els audiollibres que has comprat a Google Play amb el navegador web de l'ordinador.
Lectors de llibres electrònics i altres dispositius
Per llegir en dispositius de tinta electrònica, com ara lectors de llibres electrònics Kobo, hauràs de baixar un fitxer i transferir-lo al dispositiu. Segueix les instruccions detallades del Centre d'ajuda per transferir els fitxers a lectors de llibres electrònics compatibles.
