درباره این ای-کتاب
教育時論
．K-12課程發展的核心素養架構／蔡清田
．成就每一個學生：差異化教學之理念與教學策略／丘愛鈴
．十二年國民基本教育課程的願景與理念／范信賢、尤淑慧
學術研究
．由《惡魔教室》（The Wave）反思公民教育推動之啟示／李珮瑜
．做一位關懷的教師：Noddings關懷倫理學對教師教學的啟示／齊宗豫
教育政策與管理趨勢
．促進學校學習能力的知識策略（上）／何佳瑞譯“Knowledge strategies for enhancing school learning capacity,” by Eric Cheng, 2012, International Journal of Educational Management, 26(6), 577-592, c Emerald Group Publishing Limited.
課程與教學
．文化回應教學的實踐與省思：原住民學童圖文讀寫課程的教與學／李雪菱、范德鑫
國際瞭望
．促進教師專業發展：日本教師換證制度之檢討與改革方向／林雍智
教育名詞解釋
．空間領導／吳清山
رده‌بندی این کتاب الکترونیک
نظرات خود را به ما بگویید.
اطلاعات مطالعه
تلفن هوشمند و رایانه لوحی
برنامه «کتاب‌های Google Play» را برای Android و iPad/iPhone بارگیری کنید. به‌طور خودکار با حسابتان همگام‌سازی می‌شود و به شما امکان می‌دهد هر کجا که هستید به‌صورت آنلاین یا آفلاین بخوانید.
رایانه کیفی و رایانه
با استفاده از مرورگر وب رایانه‌تان می‌توانید به کتاب‌های صوتی خریداری‌شده در Google Play گوش دهید.
eReaderها و دستگاه‌های دیگر
برای خواندن در دستگاه‌های جوهر الکترونیکی مانند کتاب‌خوان‌های الکترونیکی Kobo، باید فایل مدنظرتان را بارگیری و به دستگاه منتقل کنید. برای انتقال فایل به کتاب‌خوان‌های الکترونیکی پشتیبانی‌شده، دستورالعمل‌های کامل مرکز راهنمایی را دنبال کنید.
