Acerca deste livro eletrónico
教育時論
方德隆、丘愛鈴 / 十二年國民基本教育綜合活動領域綱要內容之前導研究
李駱遜、劉欣宜 / 十二年國民基本教育綜合活動領域高中階段學科歸屬的研究
張景媛、羅廷瑛 / 精進教學有秘方：綜合活動學習領域教案設計與評量的方法
學術研究
魏麗敏、王子欣 / 從九年一貫課程談綜合活動領域教學之實施
陳淑敏 / 知識轉型與社區學習組織的角色變遷之探討教育政策與管理趨勢
何佳瑞譯 / 校長與專業學習團體：行動知識之學習（上）
“Principals and the professional learning community:
Learning to mobilize knowledge,” by Stephanie Chitpin,
2013, International Jour nal of Educational Management,
28(2), 215-229, ©Emerald Group Publishing Limited.
課程與教學
蔡清田 / 國民核心素養做為《十二年國民基本教育課程發展指引》核心之重要性
國際瞭望
王秋萍 / 談「國際文憑大學預科課程」
教育名詞解釋
吳清山 / 量子領導
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