‧教育學院課程規劃與設計的理念與策略：課程領導的轉化與實務／張慶勳
‧專業標準本位的校長績效評鑑與專業發展／林文律
‧一位國中校長對學生學習績效責任解讀的個案研究／林明地
‧特色學校概念及研究之省思與前瞻／林志成、田育昆
‧從教學與學習談大學評鑑之表象運作與真相探索／湯堯
‧教師組織公民行為前置變項之跨層次模式分析／吳政達
‧偏遠地區國中家長在學校、家庭與社區夥伴關係之研究／許添明、陳俞琪
