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「小霸王」、「愛哭鬼」、「曠課學生」的根源， 竟是家庭問題、社交困難和壓力超載？ 師長只看到孩子情緒不穩，亂發脾氣，甚至出現破壞或自殘行為，卻不知他們身不由己…… 當兒童的情意需求未被滿足，障礙未被移除，壓力未被處理，便容易被巨浪滔天的情緒之海吞噬！ 他們被困在焦慮、抑鬱、其至厭世的困境，但因不懂得合宜地發放求救信號，往往被誤會，讓問題越滾越大。爸媽、師長該如何療癒孩子的傷口，提升他們的抗逆力？ 教育及兒童心理學家心小姐，將十年間輔導學生的個案及反思，貫注於兩冊的《校園療心室》。 首冊排解學習困難，第2冊潛進50多個孩子的心海，為他們解愁，為父母及老師分憂： ※識別壓力源頭：家庭、學校、交友、自我形象； ※梳理負面情緒，克服社交困難、重塑家庭關係、搭建支援網絡； ※令孩子了解及接納自己，展現潛能和真我。
About the author
心小姐 香港心理學會 註冊教育心理學家 英國心理學會 特許教育及兒童心理學家 心小姐接受本地小學及中學教育，高中赴英留學，考入頂尖的英國和香港的大學修讀心理學學士及碩士。 從實習至今的10年?服務過多間大中小學、幼兒服務及醫務中心。 2020年成?業餘作家，希望提升大�撕翵鉞ㄓ葀z、SEN和精神健康的關注。 個人堅信及奉行：By doing what you love, you inspire and awaken the hearts of others.
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