校園療心室2——自主情緒•實現真我

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「小霸王」、「愛哭鬼」、「曠課學生」的根源, 竟是家庭問題、社交困難和壓力超載? 師長只看到孩子情緒不穩,亂發脾氣,甚至出現破壞或自殘行為,卻不知他們身不由己…… 當兒童的情意需求未被滿足,障礙未被移除,壓力未被處理,便容易被巨浪滔天的情緒之海吞噬! 他們被困在焦慮、抑鬱、其至厭世的困境,但因不懂得合宜地發放求救信號,往往被誤會,讓問題越滾越大。爸媽、師長該如何療癒孩子的傷口,提升他們的抗逆力? 教育及兒童心理學家心小姐,將十年間輔導學生的個案及反思,貫注於兩冊的《校園療心室》。 首冊排解學習困難,第2冊潛進50多個孩子的心海,為他們解愁,為父母及老師分憂: ※識別壓力源頭:家庭、學校、交友、自我形象; ※梳理負面情緒,克服社交困難、重塑家庭關係、搭建支援網絡; ※令孩子了解及接納自己,展現潛能和真我。

作者简介

心小姐 香港心理學會 註冊教育心理學家 英國心理學會 特許教育及兒童心理學家 心小姐接受本地小學及中學教育,高中赴英留學,考入頂尖的英國和香港的大學修讀心理學學士及碩士。 從實習至今的10年?服務過多間大中小學、幼兒服務及醫務中心。 2020年成?業餘作家,希望提升大�撕翵鉞ㄓ葀z、SEN和精神健康的關注。 個人堅信及奉行:By doing what you love, you inspire and awaken the hearts of others.

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