輔助性科技的人文意涵

黃富廷著

2007年1月 · 心理出版

關於這本電子書

內容簡介
Nokia手機有名的廣告詞──「科技始終來自於人性」，話雖如此，然而，人性結構中之人本素質的發展水平，卻未必人盡相同。而且，特殊教育與輔助性科技之發展，其人文面之重要影響因素，乃緊繫於一國人民之人本素養。因此，「科技」不能偏廢「人文」，本書之目的即試圖針對輔助性科技之人文層面的若干議題進行探討，作者試圖走出輔助性科技之本科單一視野，轉而從經濟學、社會學、賽局理論、哲學、輔具活用等層面來探討輔助性科技的人文意涵。本書結構共分為兩大篇，第壹篇為「輔助性科技之基本概念簡介」，第貳篇為「輔助性科技之人文議題探討」。為讓未曾接觸過輔助性科技之讀者能對此一學門有初步之了解，本書在第壹篇試圖勾勒出輔助性科技之基本概念，希望幫助讀者在第貳篇的閱讀中，能順利走入輔助性科技人文議題的情境中，並能抓住議論之核心。

關於作者

作者簡介
黃富廷，字亮之，台灣省高雄縣人，國立台灣師範大學特殊教育博士。曾服務於普通國民小學、啟智學校、啟智班以及私立醫事學院，目前任教於國立台東大學特殊教育系。因有感於國內介紹輔助性科技之專書寥寥無幾，本書作者曾策劃、召集國內若干特教學者進行輔助性科技書籍之翻譯工作，並於2002年出版《特教科技的評估與選用》譯著，試圖將國外輔助性科技新知引進國內，以饗國人。其專長為輔助性科技與啟智教育，對於電腦科技尤感興趣，曾設計「福爾摩沙螢幕視訊放大系統」、「特教教師網路輔助瀏覽系統」、「樣本需求推估系統　　網路版：ANOVA模組」、「文獻管理系統　　網路版」及其他若干小型研究工作輔助軟體。近幾年一直推廣以HTML技術教導特教系學生將影、音、圖、文加以整合，進而設計出適用於特殊兒童之電腦輔助教學（CAI）軟體，以提高其教師效能。