這才是心理學！（全新版）: How to Think Straight about Psychology, 11th edition

史坦諾維奇（Keith E. Stanovich）

Dec 2018 · 遠流出版

About this eBook

● 本書適用於初學心理學的學生，也適用於透過大眾媒體對心理學知識有些了解、又想知道如何評價這些資訊之合理性的廣大讀者。

♥ 解答「既然心理學實驗不同於實際生活，那麼這些實驗能告訴我們什麼呢？」「心理學不過是些一般常識而已。不是嗎？」「每個人都知道什麼是焦慮—為什麼還要費工夫去定義它呢？」「可是我在電視上聽一位臨床心理學家講的，正好與我們教科書上說的相反！」這些剛接觸心理學的人心中常有的困惑。

♥ 引導讀者將圍繞著科學麥穗的雜草剷除。這種批判思考能力是欲獨立評價心理學資訊所必須掌握的。

♥ 本書介紹的思維工具，可以幫助辨別在媒體中不斷湧現的心理學資訊的真偽。一旦掌握這些終身受用的思維技巧，就有助於我們評判各種理論主張。在獲取知識時，可以用來判斷專家觀點的可信度。

在大眾媒體上，在書店的自助類書籍中，你一定經常看到一些「見人所未見」的所謂心理學家大放厥詞。小心上當！這些人大多是偽心理學家──因為他們不科學，因為他們宣揚的不是真正的心理學。

那，什麼是心理學？本書作者指出，心理學是一套可以用來解釋、預測和控制人的行為與意識的知識體系。真正科學的心理學是以實徵研究為本，用可操作的程序定義理論中的概念，透過公開蒐集的資料、系統實徵的方法檢驗理論，允許其他科學家重複這些實驗並提出批評，以控制和操作的邏輯從事實驗研究，以統計為工具進行相關與因果研究的嚴謹評鑑。正是透過這樣的去偽存真，我們才得以看清心理學的真正面貌。

本書是為有心應用心理學資訊的人所寫，適用於初學心理學的學生，透過大眾媒體對心理學知識有些了解、又想知道如何評價這些資訊之合理性的廣大讀者也很有幫助。從本書歷經11次修訂改版可知，有這種需求的讀者為數可觀。

以科學的精神、用科學研究的方法與工具探討人類的行為，豐富我們對自身及環境的理解──這才是心理學！ 

在修訂版中，針對參考文獻、事例進行了更新；刪除過時內容，補充更多當代資訊；亦於每章起始處新增學習目標，增加閱讀的明確性：

1. 更新大量參考文獻：原190處更新為290處，資訊更完備。 

2. 用最新研究與議題替換過時的事例

3. 新增事例與說明（非取代原內容）

4. 調整敘述，避免爭議性事例

5. 章節起始處新增學習目標

Ratings and reviews

淺談則止，非常適合初學者。進階則需要自行大量閱讀專書。

本書最大的重點是：心理學是了解人類行為的一門科學。 提到了許多的概念都具有統計學的意義，釐清心理學一直以來的誤解，也對許多心理學的研究方式作出“不科學”的批判並闡述原因。重視多重研究進行交集而得出“機率性的”結論，並對群體及個案作出“機率預測”才是心理學真正的研究與運作的方式…… 如果各位一般讀者只願意閱讀“介紹”或“勵志”類型的心理學書籍，可以請回了，這本書的重點在澄清許多的思考偏見，並引導讀者以“科學且理性”的思考邏輯看待事物。 若你還不能接受心理學是科學，請務必看完，有一定機率你會改變你看世界的方式（前提是有一定數學基礎_約高中水平），後章節（CH10)提到的資料樣本大小造成的不確定性對非常態機率的影響已使用十分好懂的例子（比原文書好理解_詳細計算甚至可能需要使用積分）而且不涉及過難的數學運算，十分重視大眾閱讀能力。 本書的綜合推薦評分：9.125／10 廣泛性：10／10 重要性：10／10 專業度：8／10（數據和數學證明較少） 文辭正確性：9／10（求甚解者建議閱讀原文書） 論述邏輯：10／10 篇幅：9／10（舉例眾多篇幅略長） 大眾化：7／10（這裡是扣一般民眾的分數，而不是本書難懂，詳情看完這本書就能理解了） 參考價值：10／10 整體而言，本書十分適合將來從事科學研究之人士及願景者閱讀，對一般民眾而言也能改變其看世界的格局與視野。當然，以上推論是機率預測。 註： 讀書方法決定了你能得到多少知識。 還有，如果不確定內容和留言描述是否相似，不妨親自閱讀，別被“個案”和“見證”給影響了。

About the author

作者

史坦諾維奇（Keith E. Stanovich）

國際知名的應用認知心理學家，加拿大多倫多大學人類發展與應用心理學系應用認知科學講座教授，研究領域主要在閱讀與推理方面。他是美國心理學會（APA）及美國心理協會（APS）會士。

1990年任教於美國奧克蘭大學時，成為同時獲頒卓越研究及卓越教學兩個項目的第一人，其他代表著作包括：The Robot's Rebellion: Finding Meaning in the Age of Darwin、Who Is Rational?: Studies of Individual Differences in Reasoning、Progress in Understanding Reading: Scientific Foundations and New Frontiers等書及125篇以上的學術論文。

譯者

楊中芳

芝加哥大學社會心理學博士，曾任教於華盛頓大學、南加州大學、香港中文大學與香港大學，現任廣州中山大學心理學系教授。

著作包括：《廣告的心理原理》、《如何研究中國人》、《如何理解中國人》；編著有：《中國人．中國心》（三冊）、《中國人的人際關係、情感與信任》、《華人本土心理學》（皆由遠流出版）等書。

本書初譯稿由廣州中山大學心理學系2001屆研究生完成，該系其他學生也參與校譯工作。