傳統的中小學國語文教學,多半是教師講、學生聽的教學過程,「提問」經常是蜻蜓點水地做為點綴,不被師生所重視或習慣。然則,透過提問教學,可以啟發學生思考,提升他們的邏輯思維力,新加坡、香港與上海的語文教學在這一方面,已有很好的教學成果。進一步說,國語文課透過有目的、有計畫的提問教學,可以引導學生重視口語表達能力,重視說話的抑揚頓挫、訓練說話語感的熱忱顯現、幫助學生對話流暢、擅於溝通,最後習得朗讀、演講、辯論的技巧。<十二年國教的口語表達能力培>系列即針對上述四大國語文能力編寫,分成四本:1.口語表達能力
2.傾聽的能力
3.閱讀的能力
4.寫作的能力